人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《探索圖形》長(zhǎng)方體和正方體PPT教學(xué)課件，共19頁(yè)。
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，提出問(wèn)題
如果把它切成棱長(zhǎng)為 1 cm 的小正方體，可以切成多少塊小正方體？
如果把這個(gè)正方體的表面涂上紅色，需要涂幾個(gè)面？
想一想，這些小正方體會(huì)有幾個(gè)面是紅色的？
如果根據(jù)涂色的情況給這些小正方體分類？你會(huì)分成幾類？
二、探究活動(dòng)，尋找規(guī)律
（1）找一找:各類小正方體在正方體的什么位置？
（2）數(shù)一數(shù):各類小正方體有多少塊？填入表中。
（3）想一想:各類小正方體的個(gè)數(shù)變化有什么規(guī)律？ 為什么？
三、大膽猜測(cè)，總結(jié)規(guī)律
按這樣的規(guī)律拼下去，第④個(gè)、第⑤個(gè)
正方體的結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？
① 8個(gè) 8 頂點(diǎn) 0 0 0
② 27個(gè) 8 頂點(diǎn) 12 棱中間 6 面中間 1 中心
③ 64個(gè) 8 頂點(diǎn) 24 棱中間 24 面中間 8 中心
④125個(gè) 8 頂點(diǎn) 36 棱中間 54 面中間 27 中心
⑤216個(gè) 8 頂點(diǎn) 48 棱中間 96 面中間 64 中心
總結(jié)歸納
在頂點(diǎn)位置的正方體露出 3個(gè)面，三面涂色的塊數(shù)與頂點(diǎn)數(shù)相同，無(wú)論是哪一種正方體都是 8 個(gè)。
在每條棱中間位置的正方體露出2個(gè)面，兩面涂色的塊數(shù)與棱有關(guān)，即（n－2）×12。
在每個(gè)面中間位置的正方體露出 1 個(gè)面，一面涂色的塊數(shù)與面有關(guān)，即（n－2）×（n－2）×6。
沒(méi)有涂色的小正方體在正方體里面除去表面一層的位置，所以有(n－2)3 塊。
把棱長(zhǎng)為 n 的正方體涂色切割成棱長(zhǎng)為 1 的小正方體，給正方體的表面涂上紅色。
三面涂色的小正方體塊數(shù)：8
兩面涂色的小正方體塊數(shù)：(n-2)×12
一面涂色的小正方體塊數(shù)：(n-2)2×6
沒(méi)有涂色的小正方體塊數(shù)：(n-2)3
四、回顧例題，建構(gòu)模型
把棱長(zhǎng) 1 dm 正方體切割成棱長(zhǎng)為 1 cm 的小正方體，表面涂色。
三面涂色的小正方體有 8 個(gè) ； 兩面涂色的小正方體塊數(shù)有 (10-2)×12＝96個(gè)； 一面涂色的小正方體塊數(shù)有 (10-2)2×6＝384個(gè)； 沒(méi)有涂色的小正方體塊數(shù)有 (10-2)3＝512個(gè)。
五、分層練習(xí)，鞏固遷移
如果擺成下面的幾何體，你會(huì)數(shù)嗎？
第一層：1個(gè) 第1個(gè)圖形小正方體總數(shù)：1+(1+2)=4
第二層：(1+2)個(gè) 第2個(gè)圖形小正方體總數(shù)：
第三層：(1+2＋3)個(gè)1+(1+2)+(1+2+3)=10
第四層：(1+2+3＋4)個(gè) 第3個(gè)圖形小正方體總數(shù)：
…… 1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)=20
如果把這幾個(gè)幾何體的表面涂上顏色，你能根據(jù)涂色的情況給這些小正方體分類嗎？
六、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么? 還有什么疑問(wèn)嗎?
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