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《課題學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒》幾何圖形初步PPT教學(xué)課件

《課題學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒》幾何圖形初步PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課題學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒》幾何圖形初步PPT教學(xué)課件,共25頁。

1、利用立體圖形的平面展開圖制作包裝紙盒;

2、通過包裝紙盒的制作,掌握制作長方體紙盒的一般方法,能夠獨(dú)立制作出相關(guān)的包裝盒。 

如何把立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形,制作包裝紙盒。

正確畫出包裝盒的平面展開圖。

日常生活中,我們經(jīng)?梢钥吹礁鞣N各樣的長(正)方體形狀的包裝盒,如粉筆盒、文具盒、牙膏盒等,想想設(shè)計(jì)這類包裝盒時(shí),我們應(yīng)該怎么做? 

工廠在設(shè)計(jì)這些長(正)方體時(shí),首先要確定長(正)方體的展開圖。

再利用展開圖折成我們所見到的包裝紙盒。

那么,你知道長(正)方體的展開圖是什么樣的嗎?

首先我們來復(fù)習(xí)一下

正方體的展開圖吧 

那么,長方體的展開圖又有什么不同呢? 

那么,長方體的展開圖又有什么不同呢?

不同方式的裁剪,可能會(huì)產(chǎn)生不同的展開圖。

但都會(huì)符合“一四一”

的這種結(jié)構(gòu)形式。 

那么,只要我們依照上面,裁剪出長方體的展開圖,是不是就能折疊成長方體紙盒了呢?

有穩(wěn)定形狀的作用。

還需要留有一些粘貼處 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示的紙盒。

4cm

3cm 5cm 

步驟一:先在一張軟紙上畫出包裝盒平面展開圖的草圖;設(shè)計(jì)時(shí)要仔細(xì)觀察后再裁紙、折疊.

步驟二:在硬紙板上,按照初步設(shè)計(jì),畫好包裝盒的平面展開圖,注意要預(yù)留出黏合處,并要適當(dāng)剪去棱角。在平面展開圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì)。

步驟三:裁下平面展開圖,折疊并粘好黏合處,得到長方體包裝盒。 

(1)自己設(shè)計(jì)一個(gè)正六棱柱形狀的包裝紙盒;

(2)自己設(shè)計(jì)一個(gè)圓柱形狀的包裝紙盒。 

正六邊形的邊要與長方形的寬相等. 

長方形的長(或?qū)挘┮c圓的周長相等. 

1.(2020•河南省初一期末)如圖是某個(gè)幾何體的展開圖,該幾何體是( A )

A.三棱柱 B.圓錐 C.四棱柱 D.圓柱 

2.(2020•利津縣東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)初三月考)如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖,這個(gè)正方體可能是()

A. B. C. D. 

3.(2020•貴州省初一期末)如圖,是一個(gè)正方體的表面展開圖,將其折成正方體后,則“掃”的對(duì)面是( )

A.黑 B.除 C.惡 D.☆ 

4.(2020•西安市鐵一中學(xué)初一期末)下列各圖經(jīng)過折疊后不能圍成一個(gè)正方體的是( )

A. B. C. D. 

5.(2020•貴州省初一期末)過正方體中有公共頂點(diǎn)的三條棱的中點(diǎn)切出一個(gè)平面,形成如圖幾何體,其正確展開圖正確的為()

A. B.

C. D. 

6.(2020•四川省初一期末)如圖,把左邊的圖形折疊起來,它會(huì)變?yōu)橛颐娴哪姆Ⅲw圖形( )

A. B. C. D. 

... ... ...

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