蘇教版五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘整數(shù)》小數(shù)乘法和除法PPT課件下載(第2課時)，共15頁。
學習目標
1.借助計算器探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能夠應用規(guī)律解決相應的實際問題。
2.在探索規(guī)律的過程中，經(jīng)歷觀察、比較、猜想、歸納、驗證等一系列數(shù)學活動，體驗探索數(shù)學規(guī)律的過程，增強學習的興趣和自信心。
3.在參與數(shù)學活動的過程中，學會與人交流，逐步形成與人合作的習慣和意識。
探究新知
任務驅(qū)動:閱讀教材的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。
1.閱讀教材例2，用計算器計算5.04×10、5.04×100、5.04×1000，觀察小數(shù)點位置的變化情況。
5.04×10，小數(shù)點向右移動一位;5.04×100，小數(shù)點向右移動兩位;5.04×1000，小數(shù)點向右移動三位。
2.閱讀教材例3，根據(jù)表中的信息，說說從表格中知道了什么。
知道每千克黃豆、玉米和牛奶中的蛋白質(zhì)含量分別為0.351千克、0.081千克和0.03千克，求每千克黃豆、玉米和牛奶中蛋白質(zhì)的含量各是多少克，就是把0.351千克，0.081千克和0.03千克分別改寫成用克作單位的數(shù)。
3.小數(shù)點向右移動時，如果小數(shù)位數(shù)不夠應該怎么辦？
要在末尾用0補位，根據(jù)整數(shù)的記數(shù)方法，左端的0要去掉。
歸納總結(jié)
1.一個小數(shù)乘10、100、1000……時，可以直接把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……
2.把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)時，要乘進率。
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