部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《散步》PPT免費(fèi)精品課件，共25頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清文章的寫作思路，理解其主要內(nèi)容
2.能從多種角度分析人物形象，理解文章主題思想
3.品析文章語言，探究文章的寫作手法
曉常識(shí)
作者簡(jiǎn)介
莫懷戚（1951—2014），筆名周平安、章大明，重慶人。當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)文學(xué)系，曾任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年。
主要作品：小說《詩禮人家》，曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。代表作還有《透支時(shí)代》《陪都就事》等，散文《散步》被選入中學(xué)語文課本。
跳讀課文，參照示例分析人物形象，說說在“我”、母親、兒子三個(gè)人物中，你最喜歡誰？為什么？
我——孝敬、穩(wěn)重、有家庭責(zé)任感、講原則、不溺愛孩子，珍愛生命，熱愛生活。
①“母親本不愿出來的，……就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”為母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)老年人有好處。
②“這樣，我們就在陽光下……背起了我們的兒子。”“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)” 這幾個(gè)詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對(duì)母親的體貼關(guān)心，唯恐母親有閃失。
③第四段的景物描寫表現(xiàn)了他珍愛生命，第七段的表現(xiàn)了他熱愛生活。
母親——謙讓、疼愛孫子、善解人意
①即使自己行動(dòng)不方便，也寵愛孫子；
②“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”——信賴兒子，尊重兒子；
③“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧！’”
兒子——調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話
①“我的兒子要走小路，小路有意思”；
②“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；
③當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對(duì)此表現(xiàn)出非常地聽話和理解。
品析文章的語言美，探究文章的寫作手法
1.這篇文章有很多處語句含義深長(zhǎng)，找出你最喜歡的句子，并試著理解分析。
這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對(duì)母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。
“世界”這個(gè)詞是大詞小用。“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個(gè)世界。
從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。
這個(gè)形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣。
2.“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧?hellip;…這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”這一段環(huán)境描寫有什么作用？
這是對(duì)初春田野的景物描寫，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)。由“鋪”字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說明這草是新生的芽，很嫩。由“密”字讓人感覺春的氣息正越來越濃。“咕咕地”擬聲詞，讓人似乎聽到了春的動(dòng)人旋律。春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。
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