部編版七年級語文上冊《動物笑談》PPT免費優(yōu)質(zhì)課件，共21頁。
學習目標
默讀課文，了解課文大意
體會作者幽默風趣的語言風格，學習本文總分的結(jié)構(gòu)方式
體會作者對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，以有嚴謹求實的科學態(tài)度和為科學獻身的無私精神
明背景
本文節(jié)選自《所羅門王的指環(huán)》第五章（中國和平出版社1998年版）。勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談。”“所羅門王的指環(huán)”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸蟲魚的語言，即使與動物不同種，也能和它們建立互相理解而親密的關(guān)系。勞倫茲愿意相信這個傳說，他將給世人“談談動物的私生活”看成自己的責任，于是他寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部。本書是他專門為大眾介紹動物行為的通俗自然科學之作，膾炙人口，風行全球，是一部老少皆宜的解讀動物行為的經(jīng)典之作。這篇課文是其中的一個精彩片段。
感知大意，概括趣事
課文以“動物笑談”為題目有何用意，你覺得文中“笑”的是誰？
動物笑談的意思是談論和動物有關(guān)的趣事、笑話。點明寫作對象，揭示文章感情基調(diào)。
笑的是作者自己
文中有哪些 “逗笑”的趣事呢？請同學們在文中圈點、勾畫，并用簡潔的語言概括出來。
找出文章的中心句
在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。
朗讀課文第1段，思考這一段在全文中的作用。
結(jié)構(gòu)上：開篇即點題，總括全文。
內(nèi)容上：表明文中逗笑的主角不是動物，而是觀察者自己。設(shè)置懸念，吸引讀者，并引出下文。
合作探究
1．從作者身上，我們學到了哪些與動物相處的方式？
①親近動物，才能取得動物的信任；②了解動物的習性，才能和動物和諧相處；③用童趣的眼光去看待動物，你會發(fā)現(xiàn)動物的美。
2．為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動物打成一片，這表現(xiàn)了作者怎樣的科學態(tài)度？
作者熱愛自己的事業(yè)并對此具有忘我精神、獻身精神，專注于科學研究。
如何理解文章中作者那些看似古怪的行為？
勞倫茲是一個細心嚴謹?shù)目茖W家，于是才有了這般為求知而不顧世俗體面尊嚴的行為，同時，他也才會將這些行為詳細地記錄下來，展示給讀者。
他是一位可敬的動物學家，也是一位可愛的慈祥仁厚的長者，他用行動告訴我們應怎樣善待生命。他那些看似怪誕不經(jīng)的行為，正是他與動物友好相處的表現(xiàn)。
他是一個極富愛心的人，否則他和小水鴨、大鸚鵡之間就不會有那么多動人的故事。他能容忍動物的本性，盡其所能地理解它們的生存需求。他仁慈而又富有耐心，當小水鴨“頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣”時，他愿意“又蹲又爬又叫地走著”。面對小水鴨對他的依賴，他沒有絲毫的急躁和反感，而是耐心地付出體力與時間，換得了小水鴨極大的信任。
探究主旨
本文是一篇語言生動活潑、詼諧幽默的科普文章，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動物行為時發(fā)生的趣事，表現(xiàn)了他對生命的尊重和熱愛，引發(fā)人們對動物的關(guān)愛和對人類自身行為的思考；任何藝術(shù)化的表現(xiàn)形式，都不能描述生命的真實與感動。
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