部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《皇帝的新裝》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共32頁。
合作探究
1.這場(chǎng)騙局為什么是由一個(gè)小孩子來說出真相的？
在這樣一個(gè)謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，作者讓一個(gè)天真無邪的小孩子喊出了“天真的聲音”，說出了誰也不敢說出的真相，使得“新裝”頓時(shí)失去神奇的作用。說明了小孩子既天真又大膽、率真，從側(cè)面反襯了成年人的自私和虛偽。這一筆增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。
2.從每個(gè)人物的行為角度，說說這場(chǎng)騙局是怎樣實(shí)施成功的。
1.許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”
“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等詞語把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點(diǎn)。突出他的昏庸無能、荒唐可笑和愛慕虛榮，為后文騙子成功行騙作了鋪墊。
2. “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的最可怕的事情。”
“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”
運(yùn)用了心理描寫，一句“駭人聽聞”，一句“最可怕的事情”，兩個(gè)“難道”的反問，都是皇帝心里所想，這里突出了皇帝極端恐懼的心理。卻極力掩飾，還用了“極”“十二分”等程度非常深的修飾語。表現(xiàn)了皇帝的虛偽、愚蠢和自欺欺人。
概括主題
本文通過講述一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個(gè)裝成織工的騙子所騙,最后赤身裸體參加游行大典的詼諧故事,幽默而辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)歐洲封建統(tǒng)治階級(jí)奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行。課文具體描述的是看不見的、實(shí)際上根本不存在的“美麗的新裝”,深刻地揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂。文末由小孩子揭穿騙局的情節(jié)別具深意,寄托了作者對(duì)人民群眾和未來的信心。
寫作特色
合理的夸張,豐富的想象。
夸張而又合理的想象是本文一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。開頭一段寫皇帝酷愛穿著打扮,竟然到了每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服的地步。用這樣夸張的方式開頭,不僅一開始就讓讀者對(duì)皇帝虛榮、愚蠢的性格特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí),而且順理成章地推出了整個(gè)騙局故事。
清晰的脈絡(luò)。
全文以“新裝”所具有的“奇怪的特性”為線索，以皇帝為中心人物，按照時(shí)間順序，圍繞騙子編造的新衣服具有“奇怪的特性”這一謊言，展開情節(jié)，刻畫人物。全文情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)為“愛新裝—做新裝—看新裝—穿新裝—揭新裝”，脈絡(luò)清晰，很有條理。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單淺顯，情節(jié)卻波瀾起伏，很有喜劇色彩。
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