部編版九年級語文上冊《范進(jìn)中舉》PPT課件下載(第1課時)，共33頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.把握故事情節(jié)，體會鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的方法。(重點(diǎn)）
3.認(rèn)識科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)。（素養(yǎng)）
知識備查
吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號粒民，晚年自號文木老人，安徽全椒人，清代小說家。代表作是長篇小說《儒林外史》，是我國清代一部長篇諷刺小說。
《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說。“儒林”指讀書人這一階層。全書正是以封建知識分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。
《儒林外史》通過對科舉制度的弊害和知識分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。
背景資料
“范進(jìn)中舉”這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因為范進(jìn)與他的遭遇非常相似。
整體感知
1.給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。
一、(1－2)：范進(jìn)中舉前的境況。
二、(3－12)：范進(jìn)中舉后喜極而瘋以及胡屠戶和周圍各色人等對他態(tài)度的變化。
2.課文是怎樣描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程的？找出直接描寫范進(jìn)動作的句子，并進(jìn)行概括。
精讀細(xì)研
1.課文描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程中，運(yùn)用了哪些手法？
自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。
動作、語言描寫，幾十年追求功名，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。一個“好”字，將范進(jìn)這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！
他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。
這些動作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁兒。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。
2.文中范進(jìn)中舉瘋癲之后，其他人有什么反應(yīng)？作者這樣寫有什么作用？
夸張，諷刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。
范進(jìn)特點(diǎn)
1.范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個人？
中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。
2.范進(jìn)對功名的熱衷，還可以從哪里看出來？
范進(jìn)對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜地賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心，可悲可笑。
胡屠戶特點(diǎn)
1.胡屠戶有怎樣的個性特征？
胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型的市儈性格。
2.像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時是個別的嗎？
不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢、惟利是圖的人，作者借對他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會衰朽的世風(fēng)。
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