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《斷章》PPT優(yōu)秀課件

《斷章》PPT優(yōu)秀課件 詳細(xì)介紹:

《斷章》PPT優(yōu)秀課件《斷章》PPT優(yōu)秀課件

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《斷章》PPT優(yōu)秀課件,共11頁(yè)。

作者簡(jiǎn)介

卞之琳(1910—2000),詩(shī)人、翻譯家。江蘇海門(mén)人。 1929年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),詩(shī)風(fēng)晦澀、含蓄,富有形式感。主要作品有詩(shī)集《魚(yú)目集》《慰勞信集》《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》,合集《漢園集》等。

整體感知

斷章

卞之琳

你站在橋上/看風(fēng)景,

看風(fēng)景人/在樓上看你。

明月/裝飾了/你的窗子,

你裝飾了/別人的夢(mèng)。

這首詩(shī)雖短,卻有很多意象,由這些意象構(gòu)成了一種朦朧的意境,請(qǐng)你找出來(lái)。

詩(shī)人在剎那的觀賞中提煉出的意象:“站在橋上的你”“樓上看風(fēng)景的人”“橋”“樓”“明月”“窗子”“別人”“夢(mèng)”。

精讀細(xì)研

1.怎樣理解詩(shī)中“人”與“風(fēng)景”的關(guān)系?

“人”不僅是看風(fēng)景的主體,有時(shí)也會(huì)成為別人眼中的“風(fēng)景”,成為欣賞“風(fēng)景”的客體。

“風(fēng)景”有了“人”,“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣,才更生動(dòng)。

2.這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的哲理內(nèi)涵?

世間萬(wàn)物本來(lái)就是相對(duì)的,互相依存,息息相關(guān),人與人之間、物與物之間,不論自覺(jué)與不自覺(jué),都可能發(fā)生這樣或那樣的相對(duì)關(guān)系。

《斷章》一詩(shī)給予你怎樣的生活啟示?

探究一:物與我、我與他、他與你之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系,每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的,我們?cè)诒粍e人影響,也同樣影響著別人。

探究二:靜靜地看風(fēng)景,靜靜地讓自己成為別人的風(fēng)景,不也很快樂(lè)嗎?

探究三:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。”不必追問(wèn),無(wú)須深究,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,只是此刻,就很美。

探究四:若能成為你眼中的風(fēng)景,若能裝飾你的夢(mèng),也是我小小價(jià)值的體現(xiàn)。

概括主題

詩(shī)人通過(guò)描繪四幅人物與事物之間的剪影,帶給我們豐富的哲思。啟迪我們:事物之間相互依存、相互轉(zhuǎn)化,并不是絕對(duì)和孤立存在的。

寫(xiě)作特色

語(yǔ)言清新平淡,意蘊(yùn)含蓄深遠(yuǎn)。

四行詩(shī)寫(xiě)了四個(gè)十分平常卻生動(dòng)形象的生活畫(huà)面,幾個(gè)毫不相干的事物經(jīng)過(guò)詩(shī)人的精心構(gòu)思與組合,變得十分耐人尋味:人可以看風(fēng)景,也可以成為別人的風(fēng)景;明月可以裝飾你的窗子,反過(guò)來(lái),你也可以裝飾別人的夢(mèng),可見(jiàn)宇宙萬(wàn)物是相互依存、息息相關(guān)的。詩(shī)歌通過(guò)這些平淡易懂的句子,闡釋了豐富的哲理。

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