部編版九年級語文下冊《無言之美》PPT優(yōu)秀課件下載，共33頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.整體感知文意，把握作者的行文思路。
2.認(rèn)識無言之美，學(xué)會欣賞藝術(shù)作品，感受作品的“無言之美”，培養(yǎng)良好的審美情緒，提升文學(xué)鑒賞能力和審美能力。
大師簡介
朱光潛(1897—1986)，安徽桐城人，美學(xué)家、翻譯家。中國現(xiàn)代美學(xué)奠基人。其《西方美學(xué)史》是我國學(xué)者撰寫的第一部關(guān)于西方美學(xué)史的著作，具有開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價值。其它重要著作有《悲劇心理學(xué)》《文藝心理學(xué)》《談美》等。有《朱光潛全集》。
《拉奧孔》是古希臘雕塑家阿格桑德羅斯和他的兒子們?nèi)思w創(chuàng)作的一組大理石群雕，該群雕高約184厘米，現(xiàn)收藏于位于梵蒂岡城的梵蒂岡美術(shù)館。
該雕塑內(nèi)容取材于希臘神話中特洛伊之戰(zhàn)的故事，因拉奧孔告誡特洛伊人勿將木馬拖入特洛伊，而遭到希臘保護(hù)神派出的巨蛇咬死，該群像傳達(dá)出的人與神之間的悲劇性沖突，使它富有了超越時空的永恒價值。
對課文中一些詩文的補(bǔ)充注釋
①陶淵明《讀<山海經(jīng)>》：微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
注釋： 細(xì)雨從東方而來，伴隨著清爽的風(fēng)。
②錢起《省試湘靈鼓瑟》：曲終人不見，江上數(shù)峰青。
注釋： 曲終聲寂，也沒有看見鼓瑟的湘水女神，只見到江水之上，露出幾座蒼翠的山峰。
③杜甫《后出塞》：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴(yán)夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。
注釋：落日西照，大旗獵獵，戰(zhàn)馬長鳴，朔風(fēng)蕭蕭。在平坦的沙地上，整整齊齊地排列著成千上萬個帳幕，那些行伍中的首領(lǐng)，正在各自召集自己屬下的士卒。一輪明月高懸中天，因軍令森嚴(yán)，萬幕無聲，夜晚顯得那么寂寥。忽而，數(shù)聲悲咽的笳聲劃破夜空，出征的戰(zhàn)士肅然而生凄慘之感。
④李白《怨情》：美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。
注釋： 五言絕句，寫的是棄婦的怨情。美人卷起珠簾一直等待，一直坐著把雙眉緊緊鎖閉。只看見她淚痕濕滿了兩腮，不知道她是恨人還是恨己。
⑤白居易《琵琶行》：冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
注釋：好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。另有一種秘思幽恨暗暗滋生，此時悶悶無聲卻比有聲更動人。
什么是“無言之美”？
“無言”的“言”，并不專指語言文字，而是包含一切藝術(shù)所用的“語言”，如繪畫的線條、色彩，音樂的曲調(diào)、旋律等。“無言”也不是不用語言來表現(xiàn)，只留下空白讓讀者去猜，而是注重含蕾，避免直露，以引發(fā)讀者想象的參與，體會更微妙、更深廣的內(nèi)容。如此一來，讓讀者體會到的美感也更濃厚，更深刻，更令人難忘，這就是“無言之美”。
課堂小結(jié)
本文以圖畫、文學(xué)、音樂、雕塑各類具體的藝術(shù)作品為例，分析了圖畫表現(xiàn)部分的美感、文學(xué)的言不必盡意、音樂的無聲勝有聲，以及雕刻的含蓄不露等表現(xiàn)出來的“無言之美”，闡述了“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切”這一美學(xué)觀點。
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