冀教版六年級數(shù)學下冊《用數(shù)對表示位置》位置PPT教學課件，共15頁。
情境導入
用數(shù)對表示三角形ABC的三個頂點。
說一說大門和各場館分別在游樂場的什么位置？
旱冰場在游樂場的北面，水上游樂場在東北方向。
兒童樂園在游樂場的西面。超級秋千也在游樂場的西面。
探究新知
用數(shù)對表示方格中四處建筑物所在的位置。
電視塔(6,6)
圖書館(2,3)
小明家(1,1)
百貨大樓(11,1)
課堂小結(jié)
根據(jù)物體在平面圖上的位置建立方格、確定列行，表示位置比較精確。
觀察物體的位置或所在區(qū)域在哪一列與哪一行的交叉處，標出物體所在的位置。
......
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冀教版六年級數(shù)學下冊《用數(shù)對表示位置》位置PPT課件，共25頁。 新知探究 觀察右圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 確定位置時，通常把豎排叫做列，橫排叫作行(排)。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾行要從前向后數(shù)。 你能用數(shù)對表示其他同學的位置嗎？試..
冀教版六年級數(shù)學下冊《用數(shù)對表示位置》PPT課件，共18頁。 學習目標 1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷由用語言描述到在方格圖中用數(shù)對表示物體位置的過程。 2.能在方格圖中用數(shù)對表示位置，知道數(shù)對與方格圖中的點是一一對應(yīng)的。 3.積極參加數(shù)學活動，了解平面上點的位..
《用數(shù)對表示位置》PPT 第一部分內(nèi)容：情境導入 確定位置時，通常把豎排叫做列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾行要從前向后數(shù)。 紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排。 我坐在第2列第3排。 我坐在第7列第4排。 第2列第3排，可以用..
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