部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《大道之行也》PPT免費(fèi)教學(xué)課件，共28頁。
研讀探究
1.根據(jù)文義，全文可以分為幾層？
可分為三層：作者運(yùn)用了總—分—總的論述方法。
第一層：“大道之行也.....講信修睦。”這一層是對(duì)“大同”社會(huì)的綱領(lǐng)性說明(根本特征)，是總說。
第二層：“故人不獨(dú)親其親……不必為己。”詳述“大同”社會(huì)的基本特征。
第三層：“是故謀閉而不興……是謂大同。”總結(jié)全文。
2.“大同”社會(huì)的根本特征是什么？請(qǐng)找出相關(guān)語句，并說說你的理解。
根本特征：“天下為公，選賢與能，講信修睦”。
① “天下為公”是說天下是大家的天下，不屬于任何個(gè)人；
② “選賢與能”是說選拔品德高尚的人、能干的人擔(dān)任社會(huì)職務(wù)；
③ “講信修睦”說的是社會(huì)成員間應(yīng)當(dāng)建立良好的關(guān)系，講求誠信，遠(yuǎn)離欺詐，崇尚和睦，防止?fàn)幎贰?nbsp;
3.本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的基本特征的？
基本特征：
①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。
②男有分，女有歸。
③貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
4.文中“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方？
有。“世外桃源”的境界是根據(jù)“大同”社會(huì)的體制虛構(gòu)出來的，是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌。
例如：從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活極其幸福、快樂，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長”。
課堂小結(jié)
“大道之行也”為我們描繪了一幅宏偉瑰麗的社會(huì)藍(lán)圖。在那里，人們生活著并快樂著。盡管這個(gè)理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)不可能成為現(xiàn)實(shí)，但來它一直是許多進(jìn)步思想家和社會(huì)改革家心中永不磨滅的夢(mèng)。如今，“中國夢(mèng)”也是對(duì)大同社會(huì)的一種追求，你看，現(xiàn)代社會(huì)的方方面面，無不體現(xiàn)出“大同”社會(huì)的特征。
......
關(guān)鍵詞：大道之行也PPT課件免費(fèi)下載，禮記二則PPT下載，.PPTX格式；
