部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我看》PPT免費(fèi)教學(xué)課件，共29頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文,整體感知、梳理詩(shī)歌的內(nèi)容,把握詩(shī)歌的主題和作者抒發(fā)的情感。
2.揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色,品味陌生化語(yǔ)言的表達(dá)效果。
3.分析詩(shī)歌的意象,感受詩(shī)歌的美。
作者鏈接
【穆旦】（1918—1977），原名查良錚，詩(shī)人、翻譯家。出生于天津，祖籍浙江海。曾用筆名梁真。許多現(xiàn)代文學(xué)專(zhuān)家推其為現(xiàn)代詩(shī)歌第一人。
初讀感知
詩(shī)歌分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分的內(nèi)容是什么？
第一部分（第1節(jié)）：描繪了一幅春風(fēng)蕩漾圖。
第二部分（第2節(jié)）：描繪了飛鳥(niǎo)凌空、凝望大地的圖景。
第三部分（第3、4節(jié)）：將生命、歷史融入到自然風(fēng)景中， 展現(xiàn)了青春的激越與豪邁。
第四部分（第5節(jié)）：抒發(fā)了對(duì)閑適恬淡的自然生活的追求
思考：“我”是在怎樣的特定時(shí)間描寫(xiě)所見(jiàn)之景，抒發(fā)所感之情的？
“我”在春天的一個(gè)黃昏，看到春天特有的景，感悟到生命的蓬勃和力量，受到觸動(dòng),寫(xiě)了此詩(shī)抒發(fā)感情。
寫(xiě)作特色
1.用豐富的意象來(lái)隱喻和暗示詩(shī)人的內(nèi)心世界。
這首詩(shī)以鮮明深邃的詩(shī)歌意象傳達(dá)情感，闡述思想。詩(shī)歌中的大量意象可謂是形神兼?zhèn)�、形情兼�(zhèn)�、形理兼�(zhèn)洹Ｈ纾合蛲淼拇猴L(fēng)、豐潤(rùn)的青草、展翅的飛鳥(niǎo)、深遠(yuǎn)的睛空等。
2.富有節(jié)奏美和音樂(lè)美。
全詩(shī)一共5節(jié)，第1節(jié)押ao韻；第2節(jié)押i韻；第3節(jié)第一句承第2節(jié)的i韻，又換韻為a韻；第4節(jié)又換為i韻；第5節(jié)又換為iu韻和i韻。
3.語(yǔ)言陌生化手法。
如:春風(fēng)“揉過(guò)”“豐潤(rùn)的青草”,好像人輕輕揉動(dòng)使青草“豐潤(rùn)”起來(lái),“揉”造成了陌生化的效果;“季節(jié)”把花朵“燃起”又“吹熄”,雖然看似不合事理,但卻讓人形象地感受到花朵的自然榮枯與生命的不斷變化,語(yǔ)言的陌生化增強(qiáng)了表意的豐富性。
課堂小結(jié)
這首詩(shī)描繪了一幅春天原野夕照的美麗圖畫(huà),歌頌了大自然的生機(jī)勃勃和孕育生命、滋養(yǎng)萬(wàn)物的偉大,抒發(fā)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)自然的敬畏之情,表達(dá)了作者與大自然融為一體的愿望。
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