統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《五石之瓠》《老子》四章PPT課件，共96頁。
課程目標(biāo)
1．識記本文出現(xiàn)的重要實(shí)詞的含義、重要虛詞的用法，積累文化常識和文言句式。
2．理解文中老子、莊子的思想和道家的觀點(diǎn)。
3．領(lǐng)略莊子寓言故事中蘊(yùn)含的思辨性，恰當(dāng)評價(jià)莊子的說理散文及其思想。
作者簡介
老子(生卒年不詳)，即老聃，相傳姓李名耳，字伯陽，楚國苦縣(今河南鹿邑東)人，春秋時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人。在政治上，老子主張“無為而治”，老子以“道”解釋宇宙萬物的演變。
《老子》又稱《道德經(jīng)》，傳世本共八十一章。其書是否為老子所著，歷來有爭議，一般認(rèn)為書中所述基本反映了他的思想。
莊子(約前369—前286)，名周，戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙(今河南商丘)人，偉大的思想家、文學(xué)家。他繼承并發(fā)展了老子的思想，是道家學(xué)派的重要代表人物之一，與老子并稱“老莊”。
莊子的文章，想象奇特豐富，結(jié)構(gòu)變化多端，文字汪洋恣肆，意象雄渾，情致曠達(dá)，具有濃厚的浪漫主義色彩，給人超凡脫俗與崇高美妙的感受，在中國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟。《莊子》一書博大精深，集莊子的哲學(xué)、政治、倫理、文藝?yán)碚摷八季S方式于一體，名篇有《逍遙游》《齊物論》等�！肚f子》一書現(xiàn)存33篇，有內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。該書是莊子及其后學(xué)的著作。
寫作背景
《〈老子〉四章》：據(jù)文獻(xiàn)記載，老子靜思好學(xué)，知識淵博。在他的老師商容教授知識的過程中，老子總是尋根究底，對知識非�？释�。為了解開自己的疑惑，老子經(jīng)常觀察日月星辰，思考天為何物，以致經(jīng)常睡不著覺。后來，商容推薦老子入周都深造。這段經(jīng)歷，使老子積累了豐富的知識，也使他遠(yuǎn)近聞名。老子生活于春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境是周朝式微，各諸侯為了爭奪利益，不斷發(fā)動戰(zhàn)爭。殘酷的戰(zhàn)爭讓老子目睹了民間疾苦，作為周朝的守藏室史，他提出了一系列治國安民的主張�！独献印芬粫龅膬�(nèi)容便反映了他的思想和主張。
《五石之瓠》：莊子生活的年代，正是我國古代社會大變革、大動蕩、大戰(zhàn)亂的時(shí)代，彼時(shí)周王朝名存實(shí)亡，各諸侯國之間的戰(zhàn)爭愈演愈烈；奴隸制度瓦解，封建制度正在形成。當(dāng)時(shí)的社會生產(chǎn)力有了很大發(fā)展，社會的變動帶來了人們思想的變動和活躍，各種思想派別應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又給文人學(xué)士提供了物質(zhì)保證，社會變革則為他們提供了社會實(shí)踐論題。大批文人墨客議論社會局面，闡述政治理想，暢談人生追求。惠子“五石之瓠”和莊子“不龜手之藥”的辯論就是這一時(shí)代背景下的一個(gè)真實(shí)寫照。
主旨探微
課文主要闡述了老子關(guān)于“有”和“無”辯證關(guān)系的分析、有道之人不彰顯自我的道理，強(qiáng)調(diào)了人要“自知”“自勝”“知足”“強(qiáng)行”，加強(qiáng)自我修養(yǎng)的觀點(diǎn)，并告訴人們依照自然規(guī)律，從小事做起，“無為而治”，這四章從不同角度體現(xiàn)了老子的觀點(diǎn)。
本文中，惠子僅從日常使用的層面上考慮“五石之瓠”的功用，莊子則超越了世俗經(jīng)驗(yàn)的束縛，指出了“五石之瓠”的獨(dú)特價(jià)值。本文運(yùn)用寓意深刻的故事，表現(xiàn)出莊子與眾不同的思維方式。
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