統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)《改造我們的學(xué)習(xí)》《人的正確思想是從哪里來(lái)的》PPT課件下載，共75頁(yè)。
課程目標(biāo)
1．掌握議論文的提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)的“三段式”邏輯思路和論證結(jié)構(gòu)。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比論證方法。
3．掌握快速閱讀、準(zhǔn)確篩選信息的方法。
4．學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言。
作者簡(jiǎn)介
毛澤東(1893—1976)，字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。他是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，也是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為“毛澤東思想”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響的100人之一。
寫作背景
改造我們的學(xué)習(xí)
在中國(guó)共產(chǎn)黨艱難成長(zhǎng)的歷史上，1941年是一個(gè)值得紀(jì)念的一年，在建黨20周年的時(shí)候，毛澤東在革命圣地延安發(fā)動(dòng)了著名的“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”�！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》是毛澤東在延安干部會(huì)議上所作的報(bào)告，是1941年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的重要學(xué)習(xí)文件。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)過去幾次“左”傾機(jī)會(huì)主義的清算。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容主要是“整頓三風(fēng)”，即：反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。當(dāng)時(shí)，毛澤東作了三個(gè)動(dòng)員報(bào)告：整頓學(xué)風(fēng)——《改造我們的學(xué)習(xí)》、整頓黨風(fēng)——《整頓黨的作風(fēng)》、整頓文風(fēng)——《反對(duì)黨八股》。
相關(guān)知識(shí)
報(bào) 告
報(bào)告是一種公文格式，專指陳述調(diào)查本身或由調(diào)查得出的結(jié)論，可以是機(jī)關(guān)對(duì)其內(nèi)部調(diào)查的結(jié)果，也可以是由獨(dú)立的研究人員進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，其使用范圍很廣，報(bào)告的風(fēng)格與結(jié)構(gòu)因各個(gè)機(jī)構(gòu)的慣例而有所不同。在已發(fā)布的黨、人大、政府、司法、軍隊(duì)機(jī)關(guān)的公文處理規(guī)范中，都規(guī)定了報(bào)告這個(gè)文種。
主旨探微
《改造我們的學(xué)習(xí)》主要是針對(duì)黨內(nèi)在學(xué)風(fēng)中存在的問題所作的重要報(bào)告，在文中，毛澤東對(duì)主觀主義的態(tài)度和馬列主義的態(tài)度進(jìn)行了精辟透徹的論述，號(hào)召全黨研究現(xiàn)狀、研究中國(guó)的歷史，實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)主觀主義，并提出了解決問題的方法。全文闡述精辟透徹，論證充實(shí)有力，不但在當(dāng)時(shí)的整風(fēng)中發(fā)揮了重要的作用，就是針對(duì)今天的理論學(xué)習(xí)仍具有指導(dǎo)意義。
《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》用通俗易懂的語(yǔ)言闡明了人的正確思想來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)地論述了人的認(rèn)識(shí)的辯證過程和發(fā)展規(guī)律，以及正確的思想對(duì)于改造社會(huì)、改造世界的重大意義。文章深入淺出，言簡(jiǎn)意賅，層次分明，邏輯嚴(yán)密，全文三部分緊密聯(lián)系，逐層遞進(jìn)。運(yùn)用設(shè)問修辭方法發(fā)人深思，使讀者印象深刻，突出了中心。
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