《哈姆萊特》PPT課件
第一部分內(nèi)容：【導(dǎo)入】
在西方世界，一般人家必備的兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》。
英國(guó)有句諺語(yǔ)：“寧可不要100個(gè)印度，也不能沒(méi)有莎士比亞。”
1984年選舉世界10名偉大作家，莎士比亞(1564—1616年)名列第一。
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哈姆萊特PPT，第二部分內(nèi)容：作家作品簡(jiǎn)介：莎士比亞(1564-1616)
英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。
他被稱為是“時(shí)代的靈魂”。
馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
四大悲劇
《哈姆雷特》Hamlet
《奧瑟羅》Othello
《李爾王》King Lear
《麥克白》Macbeth
四大喜劇
《仲夏夜之夢(mèng)》 A Midsummer Night's Dream
《皆大歡喜》As you like it
《第十二夜》Twelfth Night
《威尼斯商人》The merchant of Venice
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哈姆萊特PPT，第三部分內(nèi)容：劇情梗概
《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫(xiě)的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。
（課文之前的）情節(jié)：丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書(shū)期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來(lái)父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的問(wèn)題。他自己要肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。他考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣(mài)傻以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇。
克勞狄斯覺(jué)察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇�？藙诘宜构惑@恐萬(wàn)分，倉(cāng)皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說(shuō)他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲莉婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國(guó)，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺(jué)內(nèi)情后中途逃回丹麥�；貋�(lái)后知道情人奧菲利婭因父死、愛(ài)人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。
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哈姆萊特PPT，第四部分內(nèi)容：課文初步感悟
1、節(jié)選課文劇情結(jié)構(gòu)
第一部分（從開(kāi)頭到“霍拉旭 不要作聲！誰(shuí)來(lái)了？”）：
回述哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過(guò)。
第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）：
哈姆萊特對(duì)奧斯里克的嘲諷。
第三部分（從“一貴族上”到結(jié)束）：
哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。
2、劇中人物關(guān)系
克勞狄斯（丹麥國(guó)王）
王后（哈姆萊特之母）
森格蘭茲（朝臣）
吉爾登斯吞（朝臣）
奧斯克里（宮廷大臣）
哈姆萊特（丹麥王子）
霍拉旭（哈姆雷特之友）
【背景資料簡(jiǎn)介】
莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級(jí)文藝對(duì)封建文化展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”時(shí)期，莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的戲劇家和詩(shī)人。
本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)�，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。
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哈姆萊特PPT，第五部分內(nèi)容：課文探討：
（一）1、矛盾沖突
“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？
哈姆萊特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）
哈姆萊特——雷歐提斯（殺父“害”妹之仇）
總之，兩重矛盾沖突產(chǎn)生尖銳的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計(jì)”（暗）展開(kāi)，悲劇由此產(chǎn)生！
2、戲劇的結(jié)局是怎樣的？
哈姆萊特 → 中了毒劍而死
雷歐提斯 → 中了毒劍而死
王 后 → 飲了毒酒
克勞狄斯（國(guó)王 ）→ 被哈姆萊特刺死
（二）主人公人物形象分析：
善良憂郁的王子
愁容滿面 沉默寡言
憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷
聰明機(jī)智、有勇有謀、敢愛(ài)敢恨
（三）語(yǔ)言特色：
1、語(yǔ)言形式豐富而富于形象性。
如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語(yǔ)言，就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾的同時(shí)，展示了莎士比亞語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。
如：P29哈姆萊特 他在母親懷抱里的時(shí)候，也要先把他母親的奶頭恭維幾句，然后吮吸。像他這一類靠著一些繁文縟禮撐撐場(chǎng)面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的；他們的淺薄的牙慧使傻瓜和聰明人同樣受他們的欺騙，可是一經(jīng)試驗(yàn)，他們的水泡就爆破了。
2、善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對(duì)比性的語(yǔ)言，來(lái)突出人物形象。
有正反面形象之間的對(duì)比，也有正面同類人物之間的對(duì)比：
哈姆萊特的激情和深沉←→克勞狄斯的陰沉和邪氣
哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷←→奧菲利婭的單純與深情
3、善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。這些語(yǔ)言就極富抒情性和形象性。
例一：一只雀子的死生,都是命運(yùn)預(yù)先注定的。注定在今天,就不會(huì)是明天;不是明天,就是今天;逃過(guò)了今天,明天還是逃不了,隨時(shí)準(zhǔn)備著就是了。(P29)
例二：他的錢(qián)袋已經(jīng)空了,所有金子般的漂亮話都用盡了。（P28）
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哈姆萊特PPT，第六部分內(nèi)容：關(guān)于“悲劇”的探討：
1、魯迅先生說(shuō)悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，作為一部悲劇《哈姆萊特》的悲劇性表現(xiàn)在哪里？
英雄死亡的悲劇性結(jié)局。
哈姆萊特不斷的看到社會(huì)的黑暗，力圖讓自己融入這種灰暗的世界中去，用敵人同樣的手段來(lái)對(duì)付敵人；但是人道與正義的信仰卻做著本能的抵抗。在這種針?shù)h相對(duì)的思想沖突中，哈姆雷特進(jìn)行著艱難的蛻變和抉擇。哈姆萊特雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的人文理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。
哈姆萊特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)造成的不幸。
哈姆萊特，在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志 “重整乾坤”，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛(ài)情隨之毀滅。
哈姆萊特的悲劇是對(duì)人類生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義者的優(yōu)缺點(diǎn)及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著16～17世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆萊特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。
【資料】莎翁悲劇的特點(diǎn)：
①必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。
②悲劇的主人公必須是貴族。
③悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)。
2、哈姆萊特悲劇的根源：
Ａ、主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。
Ｂ、客觀原因：他所處的時(shí)代還沒(méi)有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還過(guò)于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。”因此，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
哈姆萊特的悲劇是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
他與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭(zhēng)反映了文藝復(fù)興時(shí)期先進(jìn)人物與社會(huì)惡勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)，這是萌芽狀態(tài)的先進(jìn)力量與強(qiáng)大的惡勢(shì)力之間的矛盾。
同時(shí)他所代表的人文主義思想本身具有局限性。（只想依靠個(gè)人的力量來(lái)完成改造社會(huì)的巨大任務(wù)）
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哈姆萊特PPT，第七部分內(nèi)容：主旨小結(jié)：
戲劇通過(guò)王子復(fù)仇經(jīng)歷的矛盾沖突，塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫(huà)，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。
一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特，描述一下你心中的哈姆萊特
該劇的悲劇沖突是建立在性格沖突之上的，性格產(chǎn)生了行動(dòng)，行動(dòng)導(dǎo)致了沖突，沖突導(dǎo)致了流血，終至造成悲劇。哈姆萊特嫉惡如仇的高尚品質(zhì)，使他把替父復(fù)仇、重整乾坤當(dāng)作他生命的整個(gè)存在。在那特定的歷史條件下，這種性格注定哈姆萊特走向滅亡。哈姆萊特如果是一個(gè)麻木不仁的人，也許是個(gè)快樂(lè)王子，而不是憂郁王子，和他叔叔和平共處，相安無(wú)事，過(guò)著榮華富貴的生活，等著繼位就可以了。正因?yàn)樗膫ゴ蟮谋拘院筒煌菜椎木窬辰鐚?dǎo)致了悲劇的結(jié)果。
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