統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊《社會歷史的決定性基礎》PPT課件下載，共26頁。
學習目標
1.抓住本文的基本觀點,思考這些觀點之間的邏輯關(guān)系。
2.體會本文論述的針對性、辯證性以及嚴密的邏輯性。
3.體會本文語言的準確性、專業(yè)性。
作者簡介
弗里德里希·恩格斯
德國思想家、哲學家、革命家、教育家，軍事理論家，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大導師，馬克思主義創(chuàng)始人之一。
恩格斯是卡爾·馬克思的摯友，被譽為“第二提琴手”，他為馬克思從事學術(shù)研究提供大量經(jīng)濟支持。馬克思逝世后，將馬克思遺留下的大量手稿、遺著整理出版，并眾望所歸地成為國際工人運動的領袖。
寫作背景
恩格斯為什么要給德國的這個青年大學生寫這封回信?
馬克思曾指出,經(jīng)濟基礎決定社會的上層建筑,制約著歷史的發(fā)展。19世紀90年代,一些資產(chǎn)階級理論家歪曲了馬克思的觀點,篡改歷史唯物主義的基本原理,把馬克思關(guān)于經(jīng)濟因素的決定性作用的觀點歪曲為“經(jīng)濟決定一切”、經(jīng)濟是制約歷史發(fā)展的唯一因素,造成當時德國青年極大的思想混亂,他們當中有不少人寫信向恩格斯請教,瓦爾特·博爾吉烏斯就是其中一位。針對這種情況,恩格斯給瓦爾特·博爾吉烏斯寫了這封回信,澄清了一些重大理論問題。
恩格斯主要闡明了四個方面的內(nèi)容:
①經(jīng)濟關(guān)系是社會歷史的決定性基礎。
②政治、法、哲學、宗教、文學、藝術(shù)等上層建筑的發(fā)展是以經(jīng)濟發(fā)展為基礎 的,而它們又都互相作用并對經(jīng)濟基礎發(fā)生作用。
③社會歷史發(fā)展過程中必然性和偶然性的關(guān)系,以及偉大人物在歷史上的作用。
④要正確理解歷史就必須重視經(jīng)濟史,要從馬克思主義的原著中學習歷史唯物主義。
總結(jié)
恩格斯在信中宣傳闡發(fā)，捍衛(wèi)了馬克思主義，對大學生進行了理論指導，所表現(xiàn)出的原則的堅定性，說理的科學性，對話的平等性，對于我們今天推進馬克思主義中國化，大眾化和時代化推動馬克思主義進教材，進課堂，進大學生頭腦，具有現(xiàn)實指導意義。
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