統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《離騷》PPT課件(第2課時(shí))，共18頁(yè)。
教 學(xué) 目 標(biāo)
探究《離騷》抒情主人公的形象，感悟屈原光輝偉岸的人格之美。
品讀探究一
問題引導(dǎo)：文本第二段開頭句“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。”一句在文本中起到了承上啟下的作用，請(qǐng)結(jié)合文本思考以下兩個(gè)問題。
1.第一段（前文）詩(shī)人圍繞“內(nèi)美”，寫了哪些內(nèi)容，為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些內(nèi)容呢？
2.“修”，可理解為美好的（形容詞），修飾、打扮、修煉（動(dòng)詞）。如果作“修煉”解，那么，第二段（下文）的詩(shī)歌中，屈原作了哪些“才能”的“修煉”呢？
帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：
名余曰正則兮，字余曰靈均。
問題1：第一段詩(shī)人圍繞“內(nèi)美”，寫了哪些內(nèi)容，為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些內(nèi)容呢？
①出身高貴。
②出生祥瑞。
③名字蘊(yùn)含政治理想。
這起始的一段，為詩(shī)人一生的自尊、自重、自愛定下了感情基調(diào)。
“內(nèi)美”，是指一種莊重自愛、忠君愛國(guó)，一種責(zé)任感、復(fù)興祖國(guó)的使命感。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。
扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
不撫壯而棄穢兮，何不改此度？
乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！
問題2：“修”，可理解為美好的（形容詞），修飾、打扮、修煉（動(dòng)詞）。如果作“修煉”解，那么，第二段（下文）的詩(shī)歌中，屈原作了哪些“才能”的“修煉”呢？
①芳草縈身、品格高潔
②生命有限、挖掘價(jià)值
③忠貞愛國(guó)、愿為先驅(qū)
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