《中國(guó)建筑的特征》PPT課件
第一部分內(nèi)容：作者視窗
梁思成(1901—1972)，廣東省新會(huì)人，生于日本東京，其父梁?jiǎn)⒊?923年畢業(yè)于清華學(xué)校。1924～1927年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，1927年獲碩士學(xué)位�；貒�(guó)后創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系，并擔(dān)任系主任。1946年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系，并擔(dān)任教授、系主任。1953年起任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。曾參加主持中華人民共和國(guó)國(guó)徽、天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。中國(guó)近、現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家，建筑教育家和建筑師，中國(guó)建筑教育的奠基人之一，中國(guó)古建筑研究的先驅(qū)者之一。
作品有：《清式營(yíng)造則例》《宋營(yíng)造法式》《中國(guó)建筑史》《中國(guó)雕塑史》等。
寫作背景
自1939年起擔(dān)任中央博物院建筑史料編纂委員會(huì)主任的梁思成，從1942年著手編寫《中國(guó)建筑史》，兩年后完成。這是我國(guó)第一部由中國(guó)人自己編纂的比較完善、系統(tǒng)的中國(guó)建筑史，它的完成實(shí)現(xiàn)了梁先生從20世紀(jì)20年代留美學(xué)習(xí)時(shí)就立下的夙愿——“《中國(guó)建筑史》要由中國(guó)人來(lái)寫”。當(dāng)時(shí)就讀于賓大建筑系的梁思成，看到“歐洲各國(guó)對(duì)本國(guó)的古建筑已有系統(tǒng)的整理和研究，并寫出本國(guó)的建筑史”，而日本學(xué)術(shù)界的許多知名學(xué)者也已著手研究中國(guó)建筑史，并取得了一定的成果。《中國(guó)建筑史》一書就是在這種時(shí)代背景下完成的，它無(wú)疑也是當(dāng)時(shí)爭(zhēng)取民族獨(dú)立與解放運(yùn)動(dòng)的歷史產(chǎn)物。
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中國(guó)建筑的特征PPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)梳理·近義詞辨析
(1)妨礙·妨害
“妨礙”指造成障礙，程度輕；“妨害”指著重?fù)p害，程度重。
①大聲說(shuō)話 妨礙 別人學(xué)習(xí)。
②吸煙 妨害 健康，堅(jiān)決支持禁煙。
(2)發(fā)掘·挖掘
“發(fā)掘”指挖掘地下的東西，對(duì)象具體；“挖掘”指找出深藏的東西，對(duì)象可具體亦可抽象。
①河北省文物工作者近期在位于承德市隆化縣的隆化窯遺址內(nèi)， 發(fā)掘 出1件殘損的元代青花瓷蓋碗和4片青花瓷殘片。
②甘州區(qū)充分 挖掘 、整合和利用文化旅游資源，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好勢(shì)頭。
【識(shí)記】
(1)大同小異：大部分相同，只有少部分不同。
(2)千變?nèi)f化：有千萬(wàn)種變化，形容變化非常多。
(3)喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽，樂(lè)意看，指很受歡迎。
【運(yùn)用】
(1)親子類節(jié)目扎堆現(xiàn)象引熱議，形式內(nèi)容大同小異。( √ )
(2)“蟻?zhàn)?rdquo;“膠囊公寓”“群居”這些看似“變態(tài)”的居住方式，在如今的大都市中已經(jīng)變得喜聞樂(lè)見(jiàn)。( × )
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中國(guó)建筑的特征PPT，第三部分內(nèi)容：小組合作
作者概括中國(guó)建筑的九大特征，是按什么順序展開的？哪些特征屬于結(jié)構(gòu)特征？哪些特征屬于裝飾特征？為什么要按照這樣的順序展開？
(1)作者按事理順序?qū)χ袊?guó)建筑的九大特征進(jìn)行高度概括，邏輯上先總后分，先主后次，從結(jié)構(gòu)特征到裝飾特征，層次簡(jiǎn)潔嚴(yán)密。
(2)結(jié)構(gòu)特征：(三)結(jié)構(gòu)方法，(四)斗拱，
(五)舉折，舉架。
(3)裝飾特征：(六)屋頂，(七)用色，(八)構(gòu)件，(九)用料。
(4)作者按這樣的說(shuō)明順序介紹中國(guó)建筑的特征，原因在于這種順序和人們對(duì)房屋的觀察順序是相同的。人們觀察一個(gè)建筑物，總是先看到建筑物的外觀、整體組成，然后才看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)和建筑的細(xì)節(jié)，所以作者在介紹中國(guó)建筑的特征時(shí)就是先介紹中國(guó)建筑的總體，最后介紹具有裝飾作用的建筑裝飾部件和用材的裝飾性特點(diǎn)。
【審題】此題考查篩選并整合文中信息的能力。
課文在第3段明確指出：“中國(guó)建筑的基本特征可以概括為下列九點(diǎn)。”接著，在第4～13段中詳細(xì)說(shuō)明了這九點(diǎn)。將這九點(diǎn)篩選概括出后，就可看出哪些屬于整體概括，哪些屬于結(jié)構(gòu)特征，哪些屬于裝飾特征，以及說(shuō)明的順序是什么。
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中國(guó)建筑的特征PPT，第四部分內(nèi)容：師生探究
1．文章第十五段和第十九段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？舉例簡(jiǎn)要分析。
探究提示
說(shuō)明方法及作用
運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，可使陌生的事物變得熟悉，抽象的事理變得具體，復(fù)雜的過(guò)程變得簡(jiǎn)單，從而更易于讀者了解和接受。主要的說(shuō)明方法及作用有①舉例子，這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對(duì)象具體形象，便于讀者理解。②分類別，分類別的作用是使說(shuō)明條理清楚。③打比方，它的主要作用是使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。④列數(shù)字，其作用是使說(shuō)明準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。⑤作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。⑥作比較，用于突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。⑦下定義，其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵，使說(shuō)明更嚴(yán)密。
2．體會(huì)下面兩句話在文中的作用。
(1)這些地區(qū)的建筑和中國(guó)中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個(gè)體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。
這是文章第一段中的一個(gè)比喻句，以弟兄關(guān)系來(lái)比喻中國(guó)周邊國(guó)家的建筑與中國(guó)中心地區(qū)的建筑的關(guān)系，形象地說(shuō)明了它們屬于一個(gè)體系，從而可見(jiàn)中國(guó)建筑的影響力之大已超出了國(guó)家的界限，也為下文說(shuō)明做好鋪墊。說(shuō)明文的語(yǔ)言除要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)明外，也追求生動(dòng)形象，這句話不僅把周邊地區(qū)的建筑與中國(guó)中心地區(qū)的建筑的關(guān)系準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，而且讓人體會(huì)到語(yǔ)言的親和力。
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中國(guó)建筑的特征PPT，第五部分內(nèi)容：寫法遷移
請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物作為說(shuō)明對(duì)象，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法寫一段說(shuō)明的文字。(200字左右)
孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個(gè)個(gè)黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無(wú)數(shù)只大眼睛。只見(jiàn)一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。孔雀飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過(guò)。只見(jiàn)花孔雀拖在尾后的長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛都挺直起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞�？兹搁_屏?xí)r，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子。那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，好像美人兒拖著翠色的長(zhǎng)裙子，四處轉(zhuǎn)游，根本不避人。
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