《林教頭風(fēng)雪山神廟》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說走咱就走你有我有全都有哇，路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！……”《好漢歌》
梁山好漢，一百單八將，他們每個人都有自己的獨特的一段英雄傳奇故事。魯智深是因為拳打了鎮(zhèn)關(guān)西，楊志是因為失了生辰綱！那么林沖又是因為什么呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)林沖這一段，《林教頭風(fēng)雪山神廟》。
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林教頭風(fēng)雪山神廟PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解《水滸》的整體內(nèi)容、地位及價值。
2．學(xué)習(xí)通過人物動作、語言的描寫表現(xiàn)人物性格的寫作方法，學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫、景物描寫推動情節(jié)發(fā)展的寫作技巧。
3．通過分析林沖思想性格的發(fā)展變化，認(rèn)識封建社會“官逼民反”的社會現(xiàn)實。
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林教頭風(fēng)雪山神廟PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
作者簡介
施耐庵(約1296～1370)，原名耳，又名子安，祖籍蘇州，后遷居興化白駒鎮(zhèn)。元末明初杰出小說家。元至順年間，他考中進(jìn)士，在錢塘(今浙江杭州)做過兩年官，因為看不慣官場的黑暗，不愿對當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，專心著述。傳說他曾參加過元朝末年的張士誠起義軍，張士誠失敗后，他逃回興化，隱居著書。相傳《三國演義》的作者羅貫中是他的弟子。
寫作背景
北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！“(見《水滸》第十六回)于是大大小小的農(nóng)民起義接連爆發(fā)。課文節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回，原題為“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。
前因后果
與課文前后相關(guān)的情節(jié)是：林沖原是東京八十萬禁軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。高俅及手下陸虞候設(shè)下一條毒計，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命令林沖帶寶刀入府，乘機(jī)誣陷林沖陰謀行刺，林沖因此被刺配滄州。在去滄州的路上，押送的公人被陸虞候買通，多次想殺害林沖，幸被魯智深救下，安全來到滄州。……后來林沖逃到柴進(jìn)家里，柴進(jìn)又把他介紹到梁山，成了起義軍的一員。
疏通情節(jié)
第一部分（1節(jié)）林教頭滄州遇舊知 （開端）
第二部分（2－5節(jié)）陸虞候密謀害林沖（發(fā)展）
第三部分（6－9節(jié)）林教頭接管草料場 （發(fā)展）
第四部分（10－12節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）
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林教頭風(fēng)雪山神廟PPT，第四部分內(nèi)容：研讀課文
揣摩人物
序幕：滄州遇舊
林沖性格：
表現(xiàn)手法：語言描寫（惡了高太尉；自稱罪囚，恐玷辱小二夫妻）
性格特點：有正義感和俠義精神忍受屈辱、軟弱動搖、不思反抗
開端：酒店密謀
大驚：沒想到，自己一忍再忍，委曲求全，只是要服完刑期后與家人團(tuán)聚，而高俅等人仍要“置之死地而后快”。
大怒：一忍再忍后換來如此結(jié)果，只有全力抗?fàn)帲赡苓�有一絲活路。
性格特點：剛強(qiáng)正直，強(qiáng)烈的反抗意識
得過且過，委曲求全
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林教頭風(fēng)雪山神廟PPT，第五部分內(nèi)容：分析環(huán)境
風(fēng)雪
1、幾處直接描寫風(fēng)雪？
2、那些地方未寫風(fēng)雪而見風(fēng)雪？
3、關(guān)于風(fēng)雪的描寫有何作用？
直接寫風(fēng)雪
“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。”
“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”
“看那雪，到晚越下得緊了。”
緊：富有神韻，寫出雪之大、廣、急、冷、凄清
側(cè)面寫風(fēng)雪
通過環(huán)境描寫襯托
通過人的動作、感覺襯托
直接描寫和側(cè)面描寫交替出現(xiàn)，景物描寫和人物描寫交織，使讀者感到：林沖時時處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境中
關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？
一是為人物活動渲染氣氛
第一點，烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！
二是推動情節(jié)發(fā)展。
第二點，情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因為風(fēng)大雪緊，林沖想喝酒驅(qū)寒，才會在沽酒途中看到山神廟。因為風(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來，等等，描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。
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林教頭風(fēng)雪山神廟PPT，第六部分內(nèi)容：寫法品析
1．推動故事情節(jié)發(fā)展的景物描寫
林沖到草料場時正風(fēng)雪交加，草屋“四下里崩壞”，“被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，林沖“覺得身上寒冷”，想喝酒驅(qū)寒才會“投東”而去，到市井去沽酒，也因此得遇山神廟。林沖去打酒，一路上“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行”，“那雪正下得緊”。打酒回來“仍舊迎著朔風(fēng)”，而雪“到晚越下得緊了”，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離了這半里路上有個古廟，可以安身。正由于風(fēng)大雪緊，為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。正因為風(fēng)大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直奔山神廟來避風(fēng)雪。嚴(yán)冬的大雪給人清冷的感覺，自然使人更能感受到主人公所處的凄慘的境遇。同時，沒有大雪，林沖不會到市井去沽酒；沒有大雪，兩間草廳不會被壓塌，林沖便不會夜宿山神廟。以上可看出，小說中的“風(fēng)雪”與故事情節(jié)的發(fā)展密不可分。這風(fēng)雪不僅僅是人物活動的背景，而且是故事情節(jié)發(fā)展的重要因素。對風(fēng)雪的描寫和人物的描寫糅合在了一起。
2．簡潔明快的白描手法
作者刻畫人物，主要是通過對人物行動的描述，很少作靜態(tài)的描寫。一個人物的性格，往往是通過故事情節(jié)來表現(xiàn)的。而對于一個場面的動作描寫，又往往是不加渲染烘托的，只是簡潔地描寫語言動作，也不旁加議論，用白描的手法寫出人物的神情心態(tài)。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖怒殺富安、陸謙的過程，寫得干凈利落，不拖泥帶水，也沒有一點評論，只是通過林沖的語言與動作來體現(xiàn)。
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林教頭風(fēng)雪山神廟PPT，第七部分內(nèi)容：布置作業(yè)
1、寫一篇文學(xué)評論，參考題目：
①林沖思想性格變化淺談
②“逼上梁山”－讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》有感
③小議《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的景物描寫
2、觀看電視劇，找出劇中對課文內(nèi)容修改之處，談一談你的看法。
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