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《蘆花蕩》PPT課件4

《蘆花蕩》PPT課件4 詳細(xì)介紹:

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《蘆花蕩》PPT課件4

作者簡(jiǎn)介

孫犁(1913-- 2002)原名孫樹勛。河北省安平縣人。現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。 “荷花淀派”代表作家。

1944年在延安發(fā)表小說(shuō)《荷花淀》等作品,受到廣泛贊揚(yáng),毛澤東曾稱贊他是一位有風(fēng)格的作家。

與趙樹理、周立波和柳青四位作家,被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。 

語(yǔ)言風(fēng)格: 

細(xì)膩優(yōu)美,富有濃郁的詩(shī)情畫意,有“小說(shuō)的詩(shī)”、“詩(shī)的小說(shuō)”美稱。

... ... ...

情節(jié)結(jié)構(gòu)

一(1~8)交代了故事發(fā)生的環(huán)境,介紹了老頭子的基本情況(生活環(huán)境、外貌、性格特點(diǎn)等) ;——為下文作鋪墊

二(9~63)具體講述故事的過(guò)程

小說(shuō)的情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;序幕、尾聲。

情節(jié)結(jié)構(gòu)

1、(9~19)  開端——護(hù)送

2、(20~54)發(fā)展——受傷

3、(55~63)高潮和結(jié)局——復(fù)仇

... ... ...

課文小結(jié):

孫犁小說(shuō)最大的藝術(shù)特色有兩個(gè):

1、如詩(shī)如畫的景物描寫,烘托了人物形象。

2、富有特點(diǎn)的人物對(duì)話,展示了人物鮮明的性格特征。

課外延伸

1、根據(jù)課后練習(xí)二補(bǔ)寫出第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng);

2、小說(shuō)中,敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘,然而,“每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響”,這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像?請(qǐng)用一段文字描述葦塘里的部隊(duì)生活。

3、結(jié)合課后練習(xí)三,仿寫小說(shuō)中景物描寫的句子,來(lái)寫寫你家鄉(xiāng)的景物。

... ... ...

課外拓展:

課外閱讀《蘆花蕩》的姊妹篇《荷花淀》,比較兩篇文章有何異同。 

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