《蘆花蕩》PPT課件4
作者簡介
孫犁(1913-- 2002)原名孫樹勛。河北省安平縣人。現(xiàn)代小說家、散文家。 “荷花淀派”代表作家。
1944年在延安發(fā)表小說《荷花淀》等作品，受到廣泛贊揚，毛澤東曾稱贊他是一位有風(fēng)格的作家。
與趙樹理、周立波和柳青四位作家，被譽為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。
語言風(fēng)格：
細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的詩情畫意，有“小說的詩”、“詩的小說”美稱。
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情節(jié)結(jié)構(gòu)
一（1～8）交代了故事發(fā)生的環(huán)境，介紹了老頭子的基本情況（生活環(huán)境、外貌、性格特點等） ；——為下文作鋪墊
二（9～63）具體講述故事的過程
小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。
情節(jié)結(jié)構(gòu)
1、（9～19） 開端——護送
2、（20～54）發(fā)展——受傷
3、（55～63）高潮和結(jié)局——復(fù)仇
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課文小結(jié)：
孫犁小說最大的藝術(shù)特色有兩個：
1、如詩如畫的景物描寫，烘托了人物形象。
2、富有特點的人物對話，展示了人物鮮明的性格特征。
課外延伸
1、根據(jù)課后練習(xí)二補寫出第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動；
2、小說中，敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像？請用一段文字描述葦塘里的部隊生活。
3、結(jié)合課后練習(xí)三，仿寫小說中景物描寫的句子，來寫寫你家鄉(xiāng)的景物。
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課外拓展：
課外閱讀《蘆花蕩》的姊妹篇《荷花淀》，比較兩篇文章有何異同。
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