部編版六年級語文上冊《圍繞中心意思寫》PPT教學課件(第3課時)，共19頁。
一、習作題目擬定方法
以漢字命題：暖、淚、甜、樂、悔、等、福、苦、奇、趣
以短語命題：叮嚀中的愛、忙碌的早晨
以短句命題：累，也值得、淚，是甜的
二、習作評價量表（回顧）
中心明確突出
選材圍繞中心
詳略安排得當
條理順序清晰
語言表達生動
三、作文修改三大法寶
刪：刪掉與中心無關(guān)、啰嗦重復的內(nèi)容
增：增加動作、語言、神態(tài)、心理、環(huán)境描寫
換：更換平淡詞句，讓表達更準確、生動
四、范文修改示例：《學做炸醬面的快樂》
修改前問題
過程啰嗦、無關(guān)內(nèi)容多
細節(jié)不具體、情感不突出
重點不突出，詳略不當
修改后亮點
中心明確：全文圍繞 “快樂” 展開
結(jié)構(gòu)清晰：準備之樂→熬制之樂→分享之樂
細節(jié)生動：
聲音：滋 —— 滋、嚓嚓嚓
顏色：鮮紅→灰白→醬黃色
嗅覺：炸醬香味愈來愈濃
心理：緊張、得意、開心
結(jié)尾點題：心里格外甜美
五、寫作方法總結(jié)（口訣）
漢字文化內(nèi)涵多，結(jié)合生活選漢字。
中心意思很關(guān)鍵，巧妙選材不可少。
習作例文用處大，細致研讀學方法。
習作指導顯妙招，借助提綱明思路。
修改習作很重要，習作量表是幫手。
修改符號巧運用，“三大法寶” 作用大。
語言表達方法多，情感豐富引共鳴。
六、作業(yè)布置
繼續(xù)修改自己的習作，完成最終稿件。
把稿件發(fā)布在班級公眾號中。
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