《十三歲的際遇》PPT課件2
檢查預(yù)習(xí):
一、給劃線的字注音：
嗚咽 迸濺 擷取 沉淀
惆悵 積攢 檣櫓 驟然
摒棄 驀然 不系之舟 白駒過隙
二、解釋下列詞語：
際遇 塵緣 穹隆 白駒過隙
談笑風(fēng)生 不系之舟 莫名 惆悵
... ... ...
討論：
1、“我”看到圖書館時為什么會心頭“涌起一種近乎絕望的感覺”？
2、“雄壯的誓言”為什么會在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力？
3、“我為北大感到驕傲”和“讓北大為我感到自豪”怎么理解？
4、上鋪的女孩為什么哭？“我”當(dāng)時有沒有理解她的心情？為什么？
5、北大為作者打開了一扇怎樣的門？
... ... ...
思考：
1、北大的人包括哪些人？他們各自有什么特點？
2、北大的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何？
3、作者對北大是如何評價的？
4、第十二節(jié)運用了什么修辭手法？你是如何理解的？
小組交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系？
2、“縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟” 中“玫瑰、綠陰、寧靜的港灣”比喻什么？
3、這部分中哪句話與作者的誓言相照應(yīng)？
4、說北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
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