《都市精靈》PPT課件3
小鳥(niǎo)流淚的原因:
人類隨意獵殺動(dòng)物;
人類濫砍濫伐樹(shù)木,破壞動(dòng)物生存的環(huán)境;
人類隨便排放廢氣、污水;
人類隨意丟棄垃圾;
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整體感知
1、讀準(zhǔn)下列生字詞
棲(qī)息 黃鸝 (lí) 鵜鶘(tíhú) 老鴰(guā)
碩(shuò)大 肆(sì)無(wú)忌憚(dàn) 圍剿 (jiǎo)
2、通讀課文,思考問(wèn)題:
“都市精靈”中的“精靈”,原指反抗上天的惡魔,你讀課文后是否有了新的想法?
本文中的“精靈”,指的是可愛(ài)的小動(dòng)物。
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探究:作者認(rèn)為每座城市都應(yīng)該有自己鐘愛(ài)的小動(dòng)物,并讓其成為“標(biāo)志和象征”。
1、你同意作者的觀點(diǎn)嗎?
2、都市擁有自己鐘愛(ài)的小動(dòng)物,對(duì)城市有什么好處?
合作學(xué)習(xí)
1、如果你是一個(gè)令人喜愛(ài)的都市精靈,你能給城市生活帶來(lái)哪些好處?
2、作者運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法,為我們展示了幾幅反差強(qiáng)烈的生活圖景。你能找出幾幅,并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意?
3、如何理解“城市里有沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸,倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn),首先是衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度,其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。”?
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課后作業(yè)
1、根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識(shí),請(qǐng)以一名中學(xué)生的名義向本市市長(zhǎng)寫(xiě)一份建議書(shū),建議城市還應(yīng)注意哪些方面建設(shè),更能使江中明珠—揚(yáng)中魅力四射,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
要求:建議內(nèi)容要具體,指出問(wèn)題要有理有據(jù),改進(jìn)意見(jiàn)要切實(shí)可行。
2、調(diào)查本市的環(huán)境保護(hù),城市建設(shè)等方面的情況,寫(xiě)一份“讓我們與動(dòng)物友好共處”的倡議書(shū)。
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