《郭沫若詩兩首》PPT課件3
作者介紹
郭沫若（1892-1978）,原名郭開貞，四川人，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家。1914年赴日本留學(xué)，1918年開始新詩創(chuàng)作。1926年參加北閥戰(zhàn)爭,1927年8月加入中國共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟，1978年6月12日病逝于北京。
代表作品
他的著作很多，有詩集《女神》，話劇《屈原》等，收在《沫若文集》里。本詩選自《郭沫若選集》，有改動。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代詩歌的方法。
過程與方法目標(biāo)：
理解并學(xué)習(xí)想像和聯(lián)想的手法。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
了解詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。
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教學(xué)重難點
１、聯(lián)想和想象的作用，聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練。
２、有感情地朗讀并背誦全詩。
整體感知
以誦讀法為主。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中調(diào)動聯(lián)想和想像，不斷加深對詩歌意境和作者感情的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生讀詩的興趣。
1、在這首詩中出現(xiàn)了哪些物、哪些人？
街燈、明星、陳列的物品、牛郎、織女
2、牛郎織女過著怎樣的生活？這表達(dá)了作者什么樣的愿望？
自由而幸福的生活，表達(dá)了作者向往自由美好生活的愿望。
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課文講解
1、全詩分兩小節(jié)。請同學(xué)們思考—下，哪節(jié)寫實，哪節(jié)寫想像？
第一節(jié)寫實，寫人間的月色和晚景。第二節(jié)寫想象，想象天河岸邊鮫人對月流珠的情形。
2、這兩節(jié)分別寫的是哪些景物？
第一節(jié)：月光─松林─白云─疏星。
第二節(jié)：天河─海霧─鮫人─流珠。
3、 第二節(jié)的“天河何處”起什么作用？為什么不知道天河在哪里？
承上啟下，引發(fā)聯(lián)想。因月、星自然聯(lián)想到天河，又因“白云團(tuán)團(tuán)”而不見天河，故而引出了“天河何處”的發(fā)問。
4、作者看著天河，想到了一個什么神話傳說？
“鮫人在岸，對月流珠”
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課堂練習(xí)
1、詩中_____節(jié)是寫實, __________節(jié)是想象。
2、“世上沒有的珍奇”的“珍奇”，在詩里將_____詞用作_____詞，意為_______________。
3、“街燈明了”的“明”是_____詞，“天上的明星”的“明”是_____詞。
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拓展閱讀
中國古代傳說，在南海外有一種鮫人，亦作“蛟人”，即神話傳說中的美人魚。他們像魚一樣在大海中生活。鮫人善織一種薄的絲綢，做鮫絹。更為特別的是，鮫人在悲傷哭泣時，滾落的眼淚是美麗的珍珠，而且珍珠的圓潤與否與月亮的盈虧有關(guān)，月圓之夜珠亦圓，月缺之夜珠亦缺。故此種珍珠稱為“水仙的眼淚”。
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