《社戲》PPT課件11
題目介紹
“社”原指土地廟。從前，在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做“社戲”。“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。
學習目標
知識與能力目標：
1、體會景物描寫的詩情畫意及抒情作用。
2、學習通過語言、動作描寫揭示人物性格的寫法。
3、理解關鍵詞語的意義，體會運用詞語的準確性和生動性。
過程與方法目標：
1、培養(yǎng)理清復雜結構的能力。
2、學習作者根據(jù)文章中心的需要取舍材料，安排詳略的方法。
3、體會文章情景交融的寫作特點。
情感、態(tài)度與價值觀目標：
體會作者對少年時代美好自由生活的懷念，對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀之情。
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學習重難點
1、感悟本文的人情美、風景美，從歡快活潑的寫人、敘事，繪景中領悟作者對童年自由生活的留戀之情。
2、理解主題與材料、寫景與抒情的關系。
作者簡介
魯迅（1881—1936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。他的 《狂人日記》是我國第一篇現(xiàn)代白話文小說。小說集有《吶喊》和《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。雜文集有《墳》《華蓋集》等。另外還有散文詩集《野草》。
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整體感知
1、本文可以分為幾個部分？各寫出什么？
本文分為三個部分：
第一部分，從開頭到“卻全都嘲笑起來了”，寫小住平橋村得到優(yōu)待和一般樂事。
第二部分，從“至于我在那里所第一盼望的”到“各自回去了”，寫夜晚航船去趙莊看戲的全過程。
第三部分，從“第二天”到篇末，寫看戲次日的情形。
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疑難解析
1、我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？）
“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。
2、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（山為什么說“踴躍”？山為什么“遠遠地向船尾跑去了”？）
“踴躍”用比喻寫出兩岸淡黑色山巒的起伏連綿；“向船尾跑去了”，表現(xiàn)出航船前進之快。
3、回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形？）
“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。
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主題思想
1、抨擊封建教育制度與封建禮教觀念對青少年的禁錮與摧殘。
2、贊美大自然的美好風光與勞動人民的美好情懷對人們心靈的陶冶與拯救。
3、表達了對自由、民主、平等生活的追求與渴望。
寫作特色
1、人物形象個性鮮明。本文塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象，如雙喜，阿發(fā)，桂生等。
2、景物描寫生動傳神。作者采用寫意筆法，從色彩，氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船，船頭看戲，午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。還運用比喻，擬人，襯托等手法。
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魯迅名言
1、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。
2、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的 。
3、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。
課后作業(yè)
1、比較閱讀《從百草園到三味書屋和《社戲》。
2、寫一篇關于“童年趣事”的文章。
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