《匆匆》PPT課件6
朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興�，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬字。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。
朱自清善于把自己的真情實(shí)感，通過平易的敘述表達(dá)出來，其作品筆致簡約，親切自然，讀來有一種娓娓動(dòng)人的風(fēng)采。朱自清的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆秀麗著稱。
朱自清先生一生中，寫了很多優(yōu)秀的作品，他自己就是珍惜時(shí)間的典范。我們也應(yīng)該做珍惜時(shí)間的人。
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主要內(nèi)容
作者回顧自己逝去了的八千多個(gè)日子：從白天到夜晚，一日之間，“我”盡管在瑣瑣碎碎、平平庸庸、毫無意義的活動(dòng)之中，而太陽卻毫不留情離我而去。八千多個(gè)日子就是這樣過去的。
認(rèn)讀下例詞語
確乎 挪移 徘徊 蒸融 游絲
頭涔涔 淚潸潸 赤裸裸
輕輕悄悄 伶伶俐俐 漸漸空虛
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燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
運(yùn)用排比描寫顯示季節(jié)更替的景物，暗示時(shí)光流逝的痕跡。這一句看似在問，實(shí)際上是表達(dá)作者對時(shí)光流逝無法挽留的無奈和對已逝去日子的深深懷念。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾流著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
1、作者分別用“輕煙”、“薄霧”比喻過去的日子，比喻的作用是形象地寫出了時(shí)間在瞬息之間稍縱即逝。
2、文中“罷了”是：語氣助詞，表示“僅此而已 ”。
3、想一想畫線問句在文中有什么作用？
這是本文的點(diǎn)睛之筆。在濃烈的抒情氣氛中，暗示出作者不滿于自己徘徊的思想現(xiàn)狀，不甘心如此度過一生，體現(xiàn)出作者對未來的追求與思索，力求上進(jìn)的精神。
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一、結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；
二、文字清秀雋永，純樸簡練，運(yùn)用了排比、設(shè)問、擬人、比喻等多種修辭手法；
三、情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時(shí)光流逝感到無奈和惋惜。
寫出下列詞語的同義詞和反義詞
寫同義詞
匆匆——（ ） 痕跡——（ ）
遮挽——（ ） 確乎——（ ）
寫反義詞
空虛——（ ） 匆匆——（ ）
覺察——（ ） 伶俐——（ ）
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