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《手指》PPT課件5

《手指》PPT課件5 詳細介紹:

《手指》PPT課件5《手指》PPT課件5

《手指》PPT課件5

作者介紹

豐子愷(1898~1975)現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣(今桐鄉(xiāng)縣)人。長期致力于藝術(shù)教育事業(yè),美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。他的漫畫、書法自然瀟灑,風(fēng)韻別致,稱譽藝壇。他的散文感情真率自然,語言樸素灑脫,形式靈活多樣,信筆所至,妙趣橫生,于平易瑣細中寓深意,在淡泊飄逸中見真情,如同他的漫畫、書法一樣,寫意傳 神,別具風(fēng)采。他還勤于翻譯工作,譯過屠格涅夫等人的作品,并將日本長篇古典文學(xué)名著《源氏物語》譯成中文。

學(xué)習(xí)字詞

冒險   消受   機敏   

堂皇   名義   薄弱  

附庸    養(yǎng)尊處優(yōu) 

詞語理解

堂皇:形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。

附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。

養(yǎng)尊處優(yōu):指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。

... ... ...

自學(xué)提示:

1.默讀課文,標(biāo)畫出本文的中心句。

2.思考問題:五根手指各有什么特點?讀書標(biāo)畫相關(guān)語句。

重點句子

①拿筆的時候,全靠它推動筆桿;遇到危險的事,都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。

這句話是對食指的描寫,運用了排比的句式,寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特征。

②他永遠不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

中指所處的獨特位置,受到無名指和食指的保護,所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài),“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運用了擬人的手法,寥寥幾筆,勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。 

作者運用設(shè)問的句式,強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的,而無名指和小指則是最優(yōu)美的。

... ... ...

手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團結(jié)一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。 

這句以手指的全體比喻人的全體,闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理,是文章表達的主旨。可結(jié)合生活實際引導(dǎo)學(xué)生體會這句話蘊含的道理。

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