《我的第一本書(shū)》PPT課件7
作者簡(jiǎn)介
牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，原名史承漢，曾用筆名谷風(fēng)。遠(yuǎn)祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄縣一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。1940年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)，1941年在成都發(fā)表詩(shī)劇《智慧的悲哀》，1942年發(fā)表在桂林《詩(shī)創(chuàng)作》上的《鄂爾多斯草原》引起詩(shī)歌界的注視。1943年考入設(shè)在陜西城固的西北大學(xué)俄文專業(yè)。
1945年初在西安主編文藝期刊《流火》1948年夏出版詩(shī)集《彩色的生活》，1948年8月進(jìn)入華北解放區(qū)。建國(guó)初期，在大學(xué)、部隊(duì)工作過(guò)。
1955年5月因胡風(fēng)案被拘捕審查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸寧干校勞動(dòng)期間，詩(shī)從悲憤的心靈里突然升起。1979年以來(lái)，創(chuàng)作了約二三百首詩(shī)。曾寫(xiě)過(guò)《滹沱河和我》，描寫(xiě)了小時(shí)候與滹沱河的往事經(jīng)歷。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：整體感知文意，繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征。
過(guò)程與方法目標(biāo)：品評(píng)文中含意豐富的語(yǔ)句，對(duì)比延伸。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解作品展示的苦難生活境遇，感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1．復(fù)述“第一本書(shū)”的故事。
2．注重激活對(duì)生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體驗(yàn)。
題目介紹
本文通過(guò)寫(xiě)“我的第一本書(shū)”不同尋常的經(jīng)歷，反映那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。
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讀準(zhǔn)字音
幽默（ ） 凄慘（ ）
奧秘（ ） 卜（ ）
馬鬃（ ） 磨蹭（ ）
摻和（ ） 馱（ ）
枉( ) 翻來(lái)覆去( )
詞語(yǔ)解釋
幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。
凄慘：凄涼悲慘。
奧秘：奧妙神秘。
翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。
摻和：摻雜混合在一起。
知書(shū)識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。
酷似：極像。
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整體感知
文章圍繞“第一本書(shū)”記敘了哪些事情？
引出第一本書(shū)最初的啟蒙，介紹父親。
追問(wèn)“書(shū)”的故事
追問(wèn)“書(shū)”的另一半，父親燈下補(bǔ)書(shū)
轉(zhuǎn)學(xué) 再次回顧上課趣事
人物后話 總結(jié)：人不能忘本。
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課文講解
1.文題“我的第一本書(shū)”僅僅指那本課本嗎？還可以作怎樣的理解？
“我的第一本書(shū)”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。
2、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書(shū)”的?
作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛(ài)的感情追憶“第一本書(shū)”的，感情復(fù)雜，心情沉重，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。
3、如何理解“這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生惟一的一本書(shū)”？
體會(huì)書(shū)的珍貴，讀書(shū)機(jī)會(huì)的珍貴。
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品味語(yǔ)言
1、我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。
作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，“童年沒(méi)有幽默”，寫(xiě)了作者童年生活的艱辛和沉重。作者自己家的生活是困窘的，幾乎所有同學(xué)都在生存線上掙扎，但是，畢竟是童年，無(wú)論生活多么艱辛，也抹不去與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴們?cè)谝黄�，和小�?dòng)物們?cè)谝黄�，回到大自然中間，就是快樂(lè)的，而且童年時(shí)代只要玩起來(lái)，什么困苦都會(huì)忘。這就是生命最初的快樂(lè)。
2、童年生活是艱苦而沉重的，感覺(jué)是辛酸的。
但這些都無(wú)法抹去與生俱來(lái)的童真、好奇和淘氣，和小伙伴、小動(dòng)物一起在大自然中玩樂(lè)，什么困苦都會(huì)忘。這就是生命最初的快樂(lè)。
3、 它是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。
如果不寫(xiě)這本“書(shū)”，那么這幾十年的創(chuàng)作就失去了意義。因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過(guò)去，即忘本。
“雙關(guān)”的修辭。“本”是指課本，即“我”的第一本國(guó)語(yǔ)課本；也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的、最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指的主要是后者。
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課堂小結(jié)
課文通過(guò)“第一本書(shū)”回憶了父親對(duì)“我”的愛(ài)以及朋友間的友誼和20世紀(jì)初艱難中的溫情，告訴我們“人不能忘本”，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在的生活。
“第一本書(shū)”不同尋常的經(jīng)歷，給了作者終生受用的精神財(cái)富。的確，恰如一位哲人所說(shuō)，生活是—所大學(xué)。無(wú)論其中是不幸，還是喜悅，那都是記憶中揮之不去的風(fēng)景，我們只要用心去體悟，亮色總是會(huì)有的，而且是擴(kuò)展著的。
課堂練習(xí)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出字詞。
馬 zōnɡ （ ） 紅shǔ（ ）
磨磨cèng cèng（ ） shú（ ）師
jǐ（ ）背 規(guī)規(guī)jǔ jǔ（ ）
tuó（ ）燈獅子
淚水yíng kuàng（ ）（ ）
2、按照課文內(nèi)容填空。
①我的童年沒(méi)有幽默，只有從______的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的______和______。
②書(shū)和紅薯在我們村里都是_____東西。
③新打的小麥經(jīng)陽(yáng)光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易_____ 和 _____ 。
3、“父親的藏書(shū)里有魯迅、周作人、朱自清的，”這些名字你陌生嗎？你讀過(guò)他們哪些作品呢？試列舉一些。
魯迅： 《從百草園到三味書(shū)屋》 《藤野先生》 《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《社戲》等等。
周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》《烏篷船》《喝茶》、散文集《自己的園地》《雨天的書(shū)》等。
朱自清：《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》、 散文詩(shī)《匆匆》等。
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研討與練習(xí)答案
一、1． “我的第一本書(shū)”，不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。
2.作者追憶“第一本書(shū)”的心情是沉重的，他是懷著敬重、珍愛(ài)的感情追憶“第一本書(shū)”的，同時(shí)感情也是復(fù)雜的、百感交集的，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。
二、 1．作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，“童年沒(méi)有幽默”，寫(xiě)其童年生活的艱苦而沉重，不僅自己家的生活是窘困的，幾乎所有同學(xué)都在生存的底線上掙扎，哪有幽默可言？但是，畢竟是童年，無(wú)論生活多么艱苦，也抹不去與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴
2、 這里“枉”字可以理解為：白白地，無(wú)價(jià)值地，無(wú)意義地。作者的第一本書(shū)，意味深長(zhǎng)。它不僅表明第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門，走進(jìn)了知識(shí)的世界，更重要的是，那第一本書(shū)里鑲嵌著父親的深情、同學(xué)的友情、童年的樂(lè)趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡穆窔v程。它既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本
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