《捕蛇者說》PPT課件5
“說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。“說以感動為先”（李善），文中蘊含著感情，這是“說”的一大特點�！恫渡哒哒f》中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨具特色，特點是在末了點明主旨，即所謂“卒章顯其志”。我們在學習時要注意研究這點。
柳宗元（773-819），唐代文學家，哲學家．字子厚，河東（今山西永濟）人，世稱柳河東。是“唐宋八大家”之一．唐德宗貞元九年（793）中進士，十四年（798）又考取博學宏詞科，先后任集賢殿正字、藍田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習御史）。唐順宗永貞元年（805），參加王叔文革新集團，任禮部員外郎。但改革失敗，王叔文被殺，柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被貶為永州司馬。司馬是刺史的助手，有職無權。柳宗元在這里住了將近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州當刺史。在刺史任上，他取得顯著政績。但因長期內心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。
柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。他的散文題材廣泛，內容深刻，形象生動，語言簡練，在文學史上有重要地位。較有成就的是《永州八記》
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正音：
嚙（ ） 臘（ ） 攣（ ） 踠（ ）
瘺（ ） 癘（ ） 當（ ）其租入
嗣（ ） 幾（ ）死者數 （ ）矣
蒞（ ） 蹙（ ） 殫（ ）
踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ）
隳（ ） 恂（ ） 缶（ ）
謹食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）
學習目標：
1．反復誦讀，疏通文章第一節(jié)基本內容，掌握第一節(jié)中重點文言實詞、虛詞的用法。
2．初步認識封建時代勞動人民的苦難。
自學指導一：
朗讀課文，注意讀準字音、停頓，邊讀邊體會作者的思想感情。
自學指導二：
朗讀第一節(jié)，利用書下注釋、工具書，分小組疏通第一節(jié)。
自學指導三：
①第一節(jié)從哪些方面寫了蛇之“異”？
②為什么文章開篇就描寫蛇之“毒”？
③永州人爭補毒蛇的原因是什么？
④ 體會“爭”字的表達效果。
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古今異義
向吾不為斯役（向 古：—今：）
則久已病矣 （病 古：—今：）
以盡吾齒 （齒 古：—今：）
可以已大風、攣踠、瘺、癘(可以 古：—今：)
***肌 （去 古：—今：）
往往而死者相藉也（往往 古：—今：）
汪然出涕曰（汪然 古：—今：）
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自學指導三：內容理解
1.文中能表明作者觀點的句子是。_____________。
2.表明作者寫作此文目的的句子是 ___________。
3.《捕蛇者說》中引用孔子的“ ______ ”來揭示蔣氏遭遇的社會意義。
4.悍吏逼租擾民場景的句子是_________，__________，_________，_________,__________。
5.寫鄉(xiāng)鄰們背井離鄉(xiāng)，轉徙生活的句子：__________，____________。
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本文在寫作上主要運用了什么寫作手法？請舉例說明，并分析作用。
①對比。以蔣氏“以捕蛇獨村”與鄉(xiāng)鄰們“非死則徙爾”作對比；以蔣氏“馳然而臥”與鄉(xiāng)鄰們備受悍吏襲擾相對比；以蔣氏“一歲之范死者二焉”與鄉(xiāng)鄰們“旦旦有是”作對比。說明捕蛇之不幸確實“未若復吾賦不幸之甚也”，突出了賦斂之毒甚于蛇毒，揭露了封建統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷剝削壓迫的罪行。
②襯托。寫毒蛇之毒，正是為了襯托賦斂之毒；寫一年“犯死者二”，“其余，則熙熙而樂”，真是為了襯托鄉(xiāng)鄰們在沉重的賦稅壓迫下更加痛苦的遭遇。
拓展延伸：
如果你就是“觀人風者”，讀了柳宗元的這一篇《捕蛇者說》之后，你將怎樣向朝廷反映情況？
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