《捕蛇者說》PPT課件5
“說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。“說以感動為先”（李善），文中蘊(yùn)含著感情，這是“說”的一大特點(diǎn)�！恫渡哒哒f》中就蘊(yùn)含著柳宗元當(dāng)時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨(dú)具特色，特點(diǎn)是在末了點(diǎn)明主旨，即所謂“卒章顯其志”。我們在學(xué)習(xí)時要注意研究這點(diǎn)。
柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家，哲學(xué)家．字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)）人，世稱柳河?xùn)|。是“唐宋八大家”之一．唐德宗貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年（798）又考取博學(xué)宏詞科，先后任集賢殿正字、藍(lán)田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習(xí)御史）。唐順宗永貞元年（805），參加王叔文革新集團(tuán)，任禮部員外郎。但改革失敗，王叔文被殺，柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被貶為永州司馬。司馬是刺史的助手，有職無權(quán)。柳宗元在這里住了將近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州當(dāng)刺史。在刺史任上，他取得顯著政績。但因長期內(nèi)心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。
柳宗元和韓愈同是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者和奠基人。他的散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形象生動，語言簡練，在文學(xué)史上有重要地位。較有成就的是《永州八記》
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正音：
嚙（ ） 臘（ ） 攣（ ） 踠（ ）
瘺（ ） 癘（ ） 當(dāng)（ ）其租入
嗣（ ） 幾（ ）死者數(shù) （ ）矣
蒞（ ） 蹙（ ） 殫（ ）
踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ）
隳（ ） 恂（ ） 缶（ ）
謹(jǐn)食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．反復(fù)誦讀，疏通文章第一節(jié)基本內(nèi)容，掌握第一節(jié)中重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的用法。
2．初步認(rèn)識封建時代勞動人民的苦難。
自學(xué)指導(dǎo)一：
朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、停頓，邊讀邊體會作者的思想感情。
自學(xué)指導(dǎo)二：
朗讀第一節(jié)，利用書下注釋、工具書，分小組疏通第一節(jié)。
自學(xué)指導(dǎo)三：
①第一節(jié)從哪些方面寫了蛇之“異”？
②為什么文章開篇就描寫蛇之“毒”？
③永州人爭補(bǔ)毒蛇的原因是什么？
④ 體會“爭”字的表達(dá)效果。
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古今異義
向吾不為斯役（向 古：—今：）
則久已病矣 （病 古：—今：）
以盡吾齒 （齒 古：—今：）
可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘(可以 古：—今：)
***肌 （去 古：—今：）
往往而死者相藉也（往往 古：—今：）
汪然出涕曰（汪然 古：—今：）
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自學(xué)指導(dǎo)三：內(nèi)容理解
1.文中能表明作者觀點(diǎn)的句子是。_____________。
2.表明作者寫作此文目的的句子是 ___________。
3.《捕蛇者說》中引用孔子的“ ______ ”來揭示蔣氏遭遇的社會意義。
4.悍吏逼租擾民場景的句子是_________，__________，_________，_________,__________。
5.寫鄉(xiāng)鄰們背井離鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙生活的句子：__________，____________。
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本文在寫作上主要運(yùn)用了什么寫作手法？請舉例說明，并分析作用。
①對比。以蔣氏“以捕蛇獨(dú)村”與鄉(xiāng)鄰們“非死則徙爾”作對比；以蔣氏“馳然而臥”與鄉(xiāng)鄰們備受悍吏襲擾相對比；以蔣氏“一歲之范死者二焉”與鄉(xiāng)鄰們“旦旦有是”作對比。說明捕蛇之不幸確實(shí)“未若復(fù)吾賦不幸之甚也”，突出了賦斂之毒甚于蛇毒，揭露了封建統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷剝削壓迫的罪行。
②襯托。寫毒蛇之毒，正是為了襯托賦斂之毒；寫一年“犯死者二”，“其余，則熙熙而樂”，真是為了襯托鄉(xiāng)鄰們在沉重的賦稅壓迫下更加痛苦的遭遇。
拓展延伸：
如果你就是“觀人風(fēng)者”，讀了柳宗元的這一篇《捕蛇者說》之后，你將怎樣向朝廷反映情況？
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