《蒹葭》PPT課件4
注意讀音
蒹葭蒼蒼 所謂伊人 溯洄從之
蒹葭萋萋 白露未晞 在水之湄
道阻且躋 水中坻 水之涘 水中沚
三節(jié)詩有什么特點(diǎn)？
1、韻腳 2、疊詞
3、詩人用了不同的字眼，對(duì)景物的形態(tài)和變化，反復(fù)進(jìn)行了描繪。
不同形態(tài) 不同時(shí)間 不同地點(diǎn) 路途艱難 伊人所在地
蒼蒼 為霜 一方 且長(zhǎng) 水中央
凄凄 未睎 之湄 且躋 水中坻
采采 未已 之涘 且右 水中沚
重章疊句、一唱三嘆
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小結(jié)：
該詩四字一句，節(jié)奏鮮明而短促，重章疊句、回環(huán)復(fù)沓，產(chǎn)生了一唱三嘆，余音繞梁的效果。
試一試，相信你也能用優(yōu)美的語言來譯讀余下的兩章。
蘆葦初出青翠翠，清晨露水變成霜。
伊人呀，你在哪？
逆流而上去尋她，道路艱難又漫長(zhǎng)。
順流而下去尋她，仿佛在那水中央。
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請(qǐng)你試用這樣的一句話來描繪詩中優(yōu)美的畫面。
讀________句，我仿佛看到了__________,讓我________。
例：讀“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句，我仿佛看到了蕭瑟的秋風(fēng)中葦叢起伏，蘆花白茫茫一片，讓我感受到清冷的氛圍。
細(xì)讀：感受詩人的情感美
這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？大家是怎么體會(huì)到這種情感的？
（1）思念向往。
（2）執(zhí)著、堅(jiān)貞不渝。
（3）可望而不可即的惆悵失望。
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比較《關(guān)雎》與《蒹葭》有什么不同？
1、內(nèi)容上。
《關(guān)雎》重于敘事，從詩中可以看到小伙子從愛上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。
《蒹葭》中卻沒有明確的故事，三章反復(fù)詠嘆，突出主人公追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，表現(xiàn)出主人公不能走近伊人，又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。情感韻味更濃郁。
2、表現(xiàn)手法上
《蒹葭》比《關(guān)雎》的“興”的特點(diǎn)更加突出。
“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用做起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。
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含蓄美體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
a、文字簡(jiǎn)約。通過簡(jiǎn)約的文字將主人公那癡迷執(zhí)著的形象含蓄地表現(xiàn)出來。
b、形象朦朧。雖然主人公的執(zhí)著和追慕對(duì)象的高潔的形象令人深刻，但在外貌等方面卻顯得朦朧讓人遐想無限。
c、余音繞梁。詩只寫尋求之難，伊人“宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這就是所謂“含不盡之意于言外”
詩經(jīng)簡(jiǎn)介
《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集。它收集了從西周初年到春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。本只稱《詩》，或舉其整數(shù)城“詩三百”。后被儒家列為經(jīng)典之一，故稱為《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。
《詩經(jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比 興”
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《詩經(jīng)》的“風(fēng)”“雅”“頌”
“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，共160篇，為各國(guó)當(dāng)?shù)氐耐溜L(fēng)民謠。風(fēng)格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層人民之手。（“風(fēng)”和屈原的《離騷》并稱為“風(fēng)騷”）
“雅”是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂。分為“大雅”和“小雅”，大雅31篇，主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴享，以歌功頌德為主；小雅74篇，多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想。
“頌”是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂，包括周頌31篇、魯頌4篇、商頌5篇，內(nèi)容以頌揚(yáng)為主。
《詩經(jīng)》的“賦”“比”“興”
賦就是陳述鋪敘，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢(shì)。
比就是比方，以彼物比此物，詩人借一個(gè)事物來比喻另一個(gè)事物或情感。
興即由此物引起他物，先言他物以引起所詠辭。
比 、興是《詩經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式
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