《空城計》PPT課件7
三國演義
本文節(jié)選自《三國演義》第九十五回《三國演義》從東漢末年黃巾起義寫起，到西晉武帝太康元年全國統(tǒng)一止，共97年的歷史。它是我國第一部章回體長篇歷史小說。五十回以前（赤壁之戰(zhàn)以前），寫出了中華大地上無數(shù)軍閥割據(jù)的局面及這些軍閥各自消長沉浮的命運(yùn)；五十回以后，則集中寫魏、蜀、吳三個政權(quán)各自的發(fā)展及相互間的關(guān)系。
一、聯(lián)想與思考
為什么對于新聞中“現(xiàn)代空城計”，始終都沒有一個人敢進(jìn)去呢？
羅貫中名本，號湖海散人，貫中是他的字，山西太原人。他出生于元代，死于明初，他生平不見史傳，據(jù)一些片斷材料說，他性格孤僻，“與人寡合”，因“遭時多故”，東奔西走，“不知其終”。他在文學(xué)上的成就是多方面的，據(jù)說小說創(chuàng)作有數(shù)十種，曾寫過十七史演義，除《三國演義》外，還有《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三逐平妖傳》等。他寫過雜劇，有《趙太祖龍虎風(fēng)云會》。
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你知道嗎？
填出下列事件的主要人物：
溫酒斬華雄（ ）威震長坂坡（ ）
借東風(fēng)（ ）過五關(guān)，斬六將（ ）
賠了夫人又折兵（ ）
白帝城托孤（ ）
課文分析
諸葛亮為什么要用“空城計”？
諸葛亮如何施用“空城計”？
司馬懿為什么不攻進(jìn)城去？
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分析第一部分：兵臨西城。
第一部分主要寫施用空城計的背景，突出一個“危”字。
具體寫“危”的內(nèi)容有哪些？
“司馬懿引大軍15萬，望西城蜂擁而來”；而諸葛亮僅有五千兵，卻還有一半去運(yùn)糧草，城中僅余二千五百人，諸葛亮“身邊別無大將，只有一班文官”，“眾官聽得這個消息，盡皆失色”。
課文一開始就渲染了一種危急的氣氛，司馬懿以迅雷不及掩耳之勢，大兵壓境，而諸葛亮身邊只有一班文官，士兵二千五百人，兵力如此眾寡懸殊，諸葛亮一開始就陷入了不可避免的失敗境地！
分析第二部分：臨危施計。
在這近乎絕境中諸葛亮都做了些什么？
他教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪”，“大開四門，每一門用二十軍士，扮著百姓，灑掃街道”他自己“披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。”
在這一部分中，雖未直接寫諸葛亮的神態(tài)，但通過他有條不紊地發(fā)布一系列命令，表現(xiàn)了他從容鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)戰(zhàn)的統(tǒng)帥風(fēng)采，他所采取的措施都是圍繞“空”字做文章，就是讓司馬懿看到一座空城。他還嚴(yán)肅紀(jì)律，謹(jǐn)防露出破綻，同時還安撫屬下，“吾自有計”。這些描寫鮮明地刻畫了人物的性格。
分析第三部分：司馬中計。
這一部分重點寫誰？是怎樣寫這個人物的？
以司馬懿為重點，寫他的所見所思所感，先寫他“笑而不信”，再寫他“看畢大疑”，即令退兵，后面寫司馬懿父子的對話，寫出了他的心理活動。
這兩段寫諸葛亮只寫一句：“坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。”而把更多的筆墨用來刻畫司馬懿一個人物。從反面襯托了諸葛亮的高超智慧。
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導(dǎo)讀思考：
分析課文人物性格刻畫的特點
小說是通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)主題的，沒有故事情節(jié)，就沒有活生生的人物形象
塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。小說中刻畫人物的方法也是多種多樣的。它可以有人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫，也可以通過其他人物的反應(yīng)和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫等。小說不僅可以勾勒人物的輪廓，還可以刻畫其性格的一個或幾個側(cè)面，特別要注意的是在情節(jié)的發(fā)展中表現(xiàn)人物的性格的發(fā)展變化。
諸葛亮這一形象可以說是家喻戶曉，在《三國演義》中，他為報答劉備的知遇之恩，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已。”在他身上有許多政治家的美德，而最顯著的特征是他的足智多謀。在小說中，諸葛亮戰(zhàn)爭生涯后期的主要對手是曹魏方面的司馬懿。司馬懿老奸巨滑，連諸葛亮也看出他深有謀略，不過，比起諸葛亮來，他還是略遜一籌。諸葛亮不僅善于根據(jù)具體條件，事先作出周密的策略，而且在面對突然發(fā)生的情況，能夠隨機(jī)應(yīng)變，從容應(yīng)對，這一點，在課文《空城計》中表現(xiàn)得更加鮮明生動。
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形近字
撥（ ）撥款 氅（ ）鶴氅
拔（ ）提拔 麾（ ）麾下
掬（ ）憨態(tài)可掬 遂（ ）遂愿
鞠（ ）鞠躬 隧（ ）隧道
麈（ ）麈尾 遁（ ）逃遁
鏖（ ）鏖戰(zhàn) 循（ ）循環(huán)
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文學(xué)欣賞—歇后語
1、和尚打傘——無法無天（無發(fā)無天）
2、公共廁所扔石頭——引起公憤（引起公糞）
3、秀才的空棺材出葬——目中無人（木中無人）
4、麻布袋草布袋——一代不如一代（一袋不如一袋）
5、瞎子背瞎子-------忙上加忙。（盲上加盲）
改寫要求：
1、根據(jù)原文情節(jié)發(fā)展線索，保持完整的情節(jié)；
2、盡量體現(xiàn)原文夸張、諷刺的語言風(fēng)格；
3、不超過400字。
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