《蝴蝶的家》PPT課件2
學(xué)習(xí)生字
避 bì
部首：辶 總筆畫：16
1.躲，設(shè)法躲開：～雨�！睢！��；亍！鼐洼p�！澜^俗。
2.防止：～免。～嫌。～雷針。
撼 hàn
部首：扌；總筆畫：16；
1.搬動：～天動地。蚍蜉～大樹，可笑不自量。
2.用言語打動人：微言～之。
3.搖 ：～撼。
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我會讀：
躲避（bì） 震撼 （hàn ）喧 （xuān）嚷（rǎng ）
輕盈（yíng） 玷（ diàn ）污 家雀 （qiǎo ）兒
我能懂
躲避：故意離開或隱蔽起來，使人看不見。
確信：確實地相信;堅定地相信。
猛烈：氣勢大，力量大。反義詞和緩、微弱。
柔弱：常指體弱,易感疲勞的;易得病的(身體柔弱)；容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的
急忙：心里著急，行動加快。同義詞連忙。
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假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？
翅膀會被雨點打濕：
會被風(fēng)吹得不知去向：
彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗：
沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。
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比較：
它們的身體是那樣輕盈；它們身上的彩粉是那樣素潔；它們是那樣的柔 弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。
讀一讀，和原文進(jìn)行一下比較，哪一種表達(dá)方式更好，為什么？
它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？
作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來，體會一下作者每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？
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拓展延伸：
雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀，讓我們也來找一找。
作業(yè)：
1、整理筆記：①作者是個怎樣的孩子？
②細(xì)細(xì)品味第一段，運用擬人的修辭方法，你也來仿寫一段的下雨的情景吧！
2、蝴蝶的家到底在哪里，課下同學(xué)們可以到大自然中去探索，去觀察；還可以到課外書中、到網(wǎng)上去查閱；也可以像小作者一樣去請教他人……繼續(xù)你探尋的腳步，為蝴蝶找一個美麗而香甜的家吧！
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