《怒吼吧，黃河》PPT課件3
一.背 景 介 紹
中國江山如畫，地大物博，資源豐富，人民勤勞樸實，但是卻遭到了日本鬼子的侵略，他們所到之處燒殺搶掠無所不為，甚至殘殺手無縛雞之力的婦孺，中國人民奮起反抗，但都節(jié)節(jié)敗退。1938年武漢淪陷，中華民族的抗日戰(zhàn)爭進入了慘烈的相持階段：日軍雖節(jié)節(jié)勝利，但不能完全摧毀中國軍隊，擊潰中國政府，加之八路軍、新四軍的成長，迫使日軍精力轉入淪陷區(qū)，停止大規(guī)模進攻，同時扶植傀儡政權，掠奪中國資源，封鎖中國沿海，企圖拖垮中國。
冼星海簡介
冼星海（1905.6.13--1945.10.30），曾用名黃訓、孔宇，祖籍廣東番禺，出生于澳門，中國近代作曲家、鋼琴家，于1939年所作的《黃河大合唱》是最廣為人知的作品。在冼星海短促的一生中，創(chuàng)作生活約10余年，共作歌曲數(shù)百首（現(xiàn)存250余首），其中數(shù)量最多、影響最廣的是多種多樣的群眾歌曲。 其中《黃河大合唱》是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作。
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初讀課文，整體感知
1、《黃河大合唱》是誰作詞的，是誰譜曲的？
2、按創(chuàng)作背景——創(chuàng)作過程——首演成功，將課文分成三部分！
認讀生字詞
階段 陜西 壺口 摯友
窯洞 奔赴 濁浪 大禹
驚濤駭浪 虎嘯龍吟
呂 梁 山 滔天巨浪
積累詞語
如雷貫耳 心潮澎湃 刮目相看
震天動地 竭盡全力 披荊斬棘
所向無敵 低回婉轉 抑揚頓挫
斬釘截鐵 意氣風發(fā)
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默讀課文1～3自然段，思考：
光未然為什么要譜寫《黃河大合唱》？他看到了什么?他想到了什么?從中體會出他是個怎樣的人？
他看到了：
只見滔滔黃河水，滾滾向東流。驚濤駭浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏。
他想到了：
那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？
表現(xiàn)了詩人熾熱的愛國精神與強烈的民族責任感。
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我會學：
1、為什么光未然的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽？他想到了什么？
2、為什么光未然的聲音時而低回婉轉，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥？他想到了什么？
3、為什么光未然的聲音時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪？他想到了什么？
4、為什么光未然的聲音時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河？他想到了什么？
總結：條件異常艱苦，從中我們感悟到了冼星海的創(chuàng)作熱情與愛國激情。
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五、情感升華
1、朗讀課文第三部分，思考：文中哪些描寫表現(xiàn)演出獲得成功？
2、《黃河大合唱》創(chuàng)作與演出的成功，在當時有怎樣深遠的意義？
總結：
《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒號，為大眾譜出心聲，在抗戰(zhàn)烽火的洗禮下，迅速成長為中華兒女愛國救亡的號角。
練習
《黃河大合唱》是—— 作詞—— 作曲。
它是創(chuàng)作于—— 時期，
是一首———的大型音樂史詩，
由——個樂章組成，第八樂章是——，
表現(xiàn)了詞曲作者_________________.
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