《種瓜得豆》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識(shí)。
2．學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的。并體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3．學(xué)會(huì)“泌、玫、瑰”3個(gè)會(huì)認(rèn)字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個(gè)會(huì)寫(xiě)字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應(yīng)求”等詞語(yǔ)。
初讀感知
自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：種瓜怎么會(huì)得豆呢？這里有什么奧妙？
讀一讀
泌 玫 瑰
搬 柿 供
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一、生字詞、詞語(yǔ)解釋
搬家 玫瑰 西紅柿 供不應(yīng)求
前所未有 樂(lè)不可支 水土不服
發(fā)號(hào)施令：發(fā)命令，下指示。
前所未有：從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
水土不服：指不能適應(yīng)某個(gè)地方的自然環(huán)境和氣候。
樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。
供不應(yīng)求：供應(yīng)不能滿足需要。
和平共處：指轉(zhuǎn)基因豬的心臟移植到人體后可以在人體中適應(yīng)并工作。
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默讀課文，思考問(wèn)題。
（1）這篇課文主要介紹了一個(gè)什么科學(xué)知識(shí)？
（2）課文圍繞著這一知識(shí)都介紹了哪些內(nèi)容?
（3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個(gè)閱讀提綱。
課文圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)來(lái)寫(xiě)的。
分為三個(gè)部分：
一、（第1自然段）寫(xiě)轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到“種瓜得豆”。
二、（第2—4自然段）介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
三、（第5—10自然段）介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
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作業(yè)
1.朗讀課文。
2.抄寫(xiě)本課的生字新詞。
3.收集更多關(guān)于轉(zhuǎn)基因的知識(shí)。
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