《竊讀記》PPT課件11
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，抓住主要內(nèi)容，體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，并受到感染。
2、學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。
3、學(xué)會(huì)“踮、婪、轆”3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和“竊、婪、唾”3個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，掌握“竊讀記、貪婪、唾沫、知趣、饑腸轆轆、適宜”等詞語(yǔ)。
林海音
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說(shuō)集《城南舊事》《燭心》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。
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學(xué)習(xí)生字：
竊 讀 記 貪 婪
支 撐 唾 沫
竊讀 貪婪 唾沫 踮腳 饑餓
懼怕 屋檐 皺紋 支撐 知趣
腰酸腿疼 饑腸轆轆 柜臺(tái)
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文思品讀
“竊讀記”中的“記”是什么意思？
本文以“記敘”為主，屬于敘事散文 . 文中的“我”即作者本人。
“竊讀記”中的“竊”是什么意思？
1.偷
2.偷偷地
3.謙指自己
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整體感知
1.“竊讀”可以換成一個(gè)什么詞?
(偷讀)
2.課文記敘了一件什么事?
(“我”因無(wú)錢買書(shū)而偷偷躲在書(shū)店看書(shū)。)
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品味“竊讀”，感受渴望
1.邊默讀課文邊用“_____”劃出描寫(xiě)“我”是怎樣“竊讀”的語(yǔ)句讀一讀句子，說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。
2.重點(diǎn)品讀文中描寫(xiě)“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
a．“我跨進(jìn)店門……踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。”（動(dòng)作描寫(xiě)）
畫(huà)出句中表示動(dòng)作的詞。
b“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”（動(dòng)作描寫(xiě)）
(1)這句話把什么比作什么?
把滿懷讀書(shū)但又渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)地閱讀，仿佛要把書(shū)中的所有知識(shí)吞下肚去。
(2)“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫(xiě)有什么好處?
表現(xiàn)出作者如饑似渴的讀書(shū)及求知若渴的態(tài)度
c．“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：‘這雨，害得我回不去了。’其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些！’”（心理描寫(xiě)）
(1)讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(神態(tài)和內(nèi)心是不一致。通過(guò)發(fā)愁的表情和高興的心情的對(duì)比，寫(xiě)出了“我”為雨天有充分的理由讀書(shū)而十分高興)
(2)這樣寫(xiě)有什么好處?
(突出了作者酷愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)
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深悟“竊讀”，回歸整體
觀察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書(shū)店“竊讀”，在你的眼里，她是一個(gè)怎樣的孩子?
（她為了讀書(shū)可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書(shū)可以連跑幾家書(shū)店才看完一本書(shū)，為了讀書(shū)可以克服任何的困難!）
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
吃飯長(zhǎng)大：指的是人身體的物質(zhì)需求。
讀書(shū)長(zhǎng)大：則指的是人精神、心靈的成長(zhǎng)。
糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人
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根據(jù)課文內(nèi)容填空：
⑴我（ ）進(jìn)店門，（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過(guò)去。喲，把頭發(fā)（ ）了，沒(méi)關(guān)系，我總算（ ）到里邊來(lái)了。
⑵我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像在說(shuō)：“____________”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“_______________”
課文主要內(nèi)容：
《竊讀記》一文是臺(tái)灣作家_______寫(xiě)的 。課文以_______為線索，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的_______和對(duì)知識(shí)的_______。文中“吃飯長(zhǎng)大”指的是人身體_______；“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指人_______的成長(zhǎng)。文中寫(xiě)到“我_______、_______——這種竊讀的滋味！”“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這是《_______》一文的中心句，它集中概括了_______和作者的_______。
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