《青花》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.默讀課文,理解文章內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國(guó)的青花瓷藝,體會(huì)作者對(duì)文中所描寫(xiě)的青花瓷藝人的追求完美、不斷創(chuàng)新的精神的熱烈贊賞之情。
2.結(jié)合課文內(nèi)容,理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。
3.有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的句子或段落。
4.認(rèn)識(shí)“鬢、疵、杳、惘、窺”;會(huì)寫(xiě)“鬢、鍥、嬉”;理解“兩鬢斑白、鍥而不舍、嬉戲、瑕疵、迷惘、窺破、鄭重其事、如饑似渴、毛塞頓開(kāi)”等詞語(yǔ)。
學(xué)習(xí)生字
兩 鬢 斑 白 探 訪
鍥 而 不 舍 紛 至 沓 來(lái)
迷 惘 嬉 戲 窺 破
讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)
兩鬢斑白 鍥而不舍 嬉戲
瑕疵 迷惘 窺破 鄭重其事
如饑似渴 茅塞頓開(kāi) 紛至沓來(lái)
詞語(yǔ)解釋
兩鬢斑白:鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā)。頭發(fā)已經(jīng)花白了。
鍥而不舍;鍥,刻;舍,放棄,停止。鏤刻不停息,比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈。反義詞:半途而廢。
嬉戲:游戲;玩耍。
瑕疵:微小的缺點(diǎn)。
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課文結(jié)構(gòu)
第一部分(1—4自然段)默默期盼,父親要兒子尋找殘缺青花。這是故事的前因,寫(xiě)得比較簡(jiǎn)潔。
第二部分(5—16自然段)苦苦尋覓,兒子終于得到祖?zhèn)髋浞健_@是故事的結(jié)果,寫(xiě)得很詳細(xì)。
默讀1~2自然段中“祖?zhèn)鞯拿胤?rdquo;在文中有什么作用?
設(shè)置懸念,引起閱讀興趣。并且貫穿文章的始末。
學(xué)習(xí)1-4自然段
思考:
父親是一個(gè)怎樣的瓷藝人?
他教我瓷藝,為什么不傳配方給我?
后來(lái),父親為什么又鄭重其事地把一尊殘缺青花交給我?
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找找第三自然段描寫(xiě)父親動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等方面的語(yǔ)句 。
動(dòng)作:父親鄭重其事地交給我一尊青花瓷瓶
外貌:兩鬢斑白的他望著我,眼神中充滿了企盼,似乎想說(shuō)些什么,但最終還是沉默。父親一臉肅穆。
語(yǔ)言:半晌,父親才說(shuō):“你應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花,找到了,也就得到我的配方了。”
默讀第5—16自然段,思考:
1、第5自然段使用了什么修辭手法?它們有什么作用?
2、“我”是怎樣尋找制作青花的祖?zhèn)髋浞降?概述這過(guò)程,并找出父親神態(tài)情感的相應(yīng)變化。
3、怎樣理解“修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿”這句話?
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尋找:
我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書(shū)籍,渴望能在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花。
看完了書(shū),我又在古窯的碎片中尋找青花。
我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡,終于找到一片完全吻合的青花。
我小心地粘合尋到的瓷片,修復(fù)青花。
創(chuàng)作:
于是,我不再把希望寄托在尋找古人的青花瓷片上,而是開(kāi)始自己配料,自己制作那片理想中的青花 。
于是,我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片, 完全吻合。
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理解:
修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿,完美的青花,應(yīng)該在超越中得到傳承。
“修復(fù)和復(fù)制”都僅僅是停留在祖輩的基礎(chǔ)上,只有不斷追求敢于創(chuàng)新,在超越中繼承制作青花的工藝,才能創(chuàng)造出完美的青花,這才是青花的歸宿。
課后練習(xí):
第3題:體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。
2、“復(fù)制的青花,沒(méi)有絲毫瑕疵的青花,卻仍然遭到了父親的冷眼。”(第11自然段)
答:通過(guò)對(duì)父親神態(tài)的描寫(xiě),表達(dá)了父親不滿意我停留在復(fù)制的水平上。
3、“那天,父親看到我自己創(chuàng)作的青花,臉上露出了欣慰的笑容。”(第16自然段)
答:通過(guò)對(duì)父親神態(tài)的描寫(xiě),表達(dá)出父親為兒子能自己創(chuàng)新瓷藝感到由衷的高興。
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課文主要內(nèi)容
《青花》一文講述了世世代代以__________、以__________的父子倆的動(dòng)人故事,贊美了他們__________精神!肚嗷ā芬“__________”為線索,寫(xiě)父親對(duì)兒子的__________,兒子經(jīng)受住了父親的__________,歌頌了父子倆可貴的__________,__________的精神。我贊美獨(dú)樹(shù)一幟的“人間瑰寶”——青花瓷,更贊美__________。“我”苦苦尋覓制作青花的祖?zhèn)髅胤焦步?jīng)歷了三個(gè)階段,即:__________。
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