《校園交響詩》PPT課件
散文詩
散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語言營(yíng)造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，這就留下較多可
供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間。
生字詞
汲取 儲(chǔ)積 恬靜 花瓣 砌著
碩果累累 書聲瑯瑯 生機(jī)勃勃
絢麗多彩 裊裊婷婷 亭亭玉立
井然有序 汗流浹背 繁花滿枝
閱讀思考：
課文中的五個(gè)小標(biāo)題分別比喻了什么？聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，說說你最喜歡的內(nèi)容和自己的感受。
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鳥島
用“鳥島”來比喻校園的課間生活，有靜有動(dòng)，有歌有舞，有海潮般的喧嘩，有鳥兒般的鳴叫。這樣的比喻使讀者能馬上想象出此情此景，既形象又生動(dòng)。
花瓣
“花瓣”既可以理解為他們是辛勤的園丁——老師培育的一朵朵鮮花，他們寄來的“花瓣”是一顆顆赤誠(chéng)的心，一聲聲深情地祝愿，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深情；也可以理解為這些“花瓣”聚成一朵朵鮮花，開在老師心中，表達(dá)了老師在自己學(xué)生的祝福中得到了回報(bào)，心中感到無比幸福。
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啊！老師，您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說：“落花會(huì)成為大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹的根！”
��！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹。
這兩句話寫出老師對(duì)“我們”的諄諄教導(dǎo)和“我們”決心長(zhǎng)大成才，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己那亭亭華蓋的大樹和累累的碩果。這兩句話既是《樹根》這一部分的總結(jié)，也是全文的總結(jié)。
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