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《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT課件8

《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT課件8 詳細(xì)介紹:

《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT課件8《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT課件8

《愛(ài)蓮說(shuō)》PPT課件8

說(shuō)

“說(shuō)”是一種議論文的文體,可以直接說(shuō)明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理。

《愛(ài)蓮說(shuō)》就是說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。

周敦頤

周敦頤(1017-1073) ,宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號(hào)元公,著名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前,峰下有溪,也命名為濂溪,學(xué)者們稱他為濂溪先生。

初讀文本

注意朗讀節(jié)奏

水陸/草木之花,可愛(ài)者/甚蕃。晉/陶淵明/獨(dú)愛(ài)菊;自/李唐來(lái),世人/甚愛(ài)/牡丹。予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥/而不染,濯清漣/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香遠(yuǎn)/益清,亭亭/凈植,可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。 

予/謂菊,花之/隱逸者也;牡丹,花之/富貴者也;蓮,花之/君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后/鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者/何人;牡丹/之愛(ài),宜乎/眾矣。 

... ... ...

字音學(xué)習(xí)

蕃 淤泥  漣  褻   濯   鮮有聞   噫   頤 

重點(diǎn)句段翻譯

1.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖

我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不沾染(污穢),在清水里洗滌過(guò)卻不顯得妖媚。

2.中通外直,不蔓不枝

(它的莖)中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不長(zhǎng)枝節(jié)

細(xì)讀文本

文章題為《愛(ài)蓮說(shuō)》,也就是“說(shuō)說(shuō)我對(duì)蓮花的喜愛(ài),作者究竟喜歡蓮花的什么”(請(qǐng)用文章的語(yǔ)句回答)

出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

... ... ...

為什么寫(xiě)陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花?寫(xiě)菊有何作用?

因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒,傲霜斗雪,品格高潔。不愿與世俗同流合污,超凡脫俗,菊花又是花中的隱士,這符合陶淵明的處世態(tài)度。 

寫(xiě)菊是為了正面襯托蓮的形象。

文中為什么要寫(xiě)牡丹?

因?yàn)槟档び喝萑A貴,歷來(lái)人們把它當(dāng)成富貴的象征。

“世人甚愛(ài)牡丹”說(shuō)明人貪慕富貴,追名逐利。

這種世風(fēng),這種人生態(tài)度是作者否定的。

因此牡丹是本文的反面形象,

作者寫(xiě)牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象。

... ... ...

再看文本

找出文中能體現(xiàn)作者思想的句子,并指出作者的處事態(tài)度是什么?

作者既不愿像陶淵明那樣做一個(gè)隱逸者,更不屑于像世人那樣貪慕富貴。在當(dāng)時(shí)渾濁的世間,他以蓮自諭,志在堅(jiān)貞不渝地保持正直的操守,做一名君子,我們?cè)俾?lián)系周敦頤的人生態(tài)度,他主張入世,不贊成避世。避世者不染世之塵埃,固然可貴而入世者“出淤泥而不染”,則境界更高。

課堂小結(jié)

作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì),說(shuō)明自己潔身自好的品格,抒發(fā)了對(duì)追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。

... ... ...

練習(xí):根據(jù)提示理解

1.《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:

蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

2.《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:

中通外直,不蔓不枝,

香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。

3.《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:

亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

4.《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:

蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

5.《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是:

蓮,花之君子者也。

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