《河中石獸》PPT課件3
情景引入
這篇講了一個(gè)故事:有一個(gè)廟靠近河,廟門倒塌之后,門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟,決定要把石獅打撈上來。有人說,到下游去找,因?yàn)槭{被水沖走了,結(jié)果在下游沒找到。一個(gè)讀書人說,石獅肯定沉到沙泥里去了,因?yàn)槭^重,沙泥輕,結(jié)果在廟前的沙泥里也沒找到。一個(gè)老水手最后說,這兩個(gè)石獅在上游,結(jié)果果然在上游打撈到了。怎么會(huì)到上游去呢?閱讀完課文后我們便知道了。
作者作品
紀(jì)昀,字曉嵐,清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣,任《四庫全書》總纂官,著有《閱微草堂筆記》等。
《閱微草堂筆記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說,題材以妖怪鬼狐為主,但于人事異聞、名物典故等也有記述,內(nèi)容相當(dāng)廣泛。分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔,總名為“四庫全書”。
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滄州南一寺臨河干,山門 圮(pǐ)于河,二石獸并沉焉。
滄州南邊有一座寺廟就在河岸上,寺院的大門倒塌在河中,(門前)兩只石獸一起陷入水中。
閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。
過了十多年,僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R,在水中尋找石獸,竟然無法找到,就認(rèn)為石獸順著河水流到下游去了。
棹(zhào)數(shù)小舟,曳(yè)鐵鈀,尋十余里無跡。
劃著幾只小船,拖著鐵耙,往下游找了十幾里地,不見石獸的蹤跡。
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合作探究
1.文中主要說出了幾位主要人物,概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果。
總結(jié)四種尋找石獸的方法
第一種 僧 原地水中 不可得
第二種 僧 順流而下 無跡
第三種 講學(xué)家 原地沙下 失敗
第四種 老河兵 求之于上流 果得于數(shù)里外
2.在文中找出他們尋找石獸的理由有什么不同?
寺僧 以為順流下矣
講學(xué)家 石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳
老河兵 石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣
3.為什么前三種方法是錯(cuò)的,只有老河兵的方法是對(duì)的?
僧:沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系
僧:只考慮了流水,沒考慮石獸、泥沙
講學(xué)家:考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水
老河兵:既有理論又有實(shí)踐,準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系
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課堂小結(jié)
許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷,而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。
鞏固提高
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思,理解正確的一項(xiàng)是( )
①一講學(xué)者設(shè)帳寺中,聞之
②沿河求之,不亦顛乎
③一老河兵聞之
④果得之于數(shù)里外
A.①和②句相同,③和④句不同
B.①和③句相同,②和④句相同
C.①和③句不同,②和④句相同
D.①和④句相同,②和③句不同
2.講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅(jiān)重,沙性松浮”,但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是________(A、爾輩不能究物理;B、是非木柿,豈能為暴漲攜之去?C、湮于沙上,漸沉漸深耳;D、沿河求之,不亦顛乎?);
3.老河兵的最終結(jié)論則為______(A、水不能沖石;B、再轉(zhuǎn)不已,遂反朔流逆上矣;C、求之下流,固顛;D、石必倒擲坎穴中)。
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