《我的老師》PPT課件9
魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時在極其困難的條件下，讀了平民小學、高 小，勉強讀了簡易鄉(xiāng)村師范�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。
《我的老師》一文是作者于1956年9月29日為《教師報》所寫的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人。“老師”是作者小學時的教 師蔡蕓芝先生。
學習目標:
1.理清文章脈絡,學習詳略得當的寫法.
2.理解關鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用.
3.體會真摯的師生感情.
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預習展示
音漢互注
1．kē（ ）頭 2. tuì （ ） 色
3．yú（ ）錢 4．黑痣（ ）
5．焚香 （ ） 6．軍閥（ ）
7．卜( ) 問 8．時辰 ( )
全文記敘了蔡老師的哪幾件事？請用小標題的形式概括。哪幾件略寫，哪幾件詳寫，為什么這樣安排?
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這七件事是如何貫串起來的？感情線索是什么 ?
記敘的七件事，始終貫穿著“愛”-------老師愛學生，學生依戀老師的強烈的思想感情。
感情線索:回憶、依戀、思念
探究釋疑
你覺得蔡老師是怎樣的一個人,課文中哪些地方可以看出?
溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生
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本文的語言樸實純真,富于感情,試找出品味,體會師生之間的真摯感情.(結合課后作業(yè)第三大題,).
溫馨提示：
1.品位關鍵詞語.
2.修辭手法的巧妙運用.
3.描寫.記敘.議論.抒情等表達方式的綜合運用.
文章記敘了作者兒童時代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對學生的熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔慈愛的蔡老師的摯愛。
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拓展延伸
作者在寫過這篇文章以后，得知了蔡老師的音迅，準備給蔡老師寫一張明信片，你能代他寫一張,表達作者對蔡老師的思念.尊重.熱愛之情嗎?
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