《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件10
聲音的產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)1：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。
你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？________
你知道什么在振動(dòng)嗎？_____
實(shí)驗(yàn)2：撥動(dòng)拉緊的橡皮筋
你聽(tīng)到聲音了嗎？ ______
橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)？______
實(shí)驗(yàn)3：敲擊一下音叉，聽(tīng)到______，發(fā)現(xiàn)音叉_______。用手扶住音叉，音叉停止振動(dòng)， 還能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？ _____
實(shí)驗(yàn)4：發(fā)聲的音叉，觸及水面看到什么現(xiàn)象________，發(fā)聲的音叉，觸及懸掛的乒乓球看到什么現(xiàn)象________。結(jié)論：由以上現(xiàn)象可得出發(fā)生的音叉在做怎樣運(yùn)動(dòng)？________
思考：乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？
把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察。
由以上現(xiàn)象想想看物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？
... ... ...
一、聲音的產(chǎn)生
1、聲音產(chǎn)生的原因：
聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的
一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止
2、聲源：正在發(fā)聲的物體
氣體、固體、液體都可以作為聲源
固體的振動(dòng)發(fā)聲 風(fēng)聲
液體的振動(dòng)發(fā)聲 泉水叮咚
氣體的振動(dòng)發(fā)聲 讀書(shū)聲
思考：聲源振動(dòng)發(fā)出的聲音又是如何傳到我們?nèi)硕哪兀?/p>
... ... ...
實(shí)驗(yàn):將一只開(kāi)著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源
問(wèn)題：
1.你聽(tīng)到電鈴聲了嗎？( )
2.用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時(shí)，
電鈴聲會(huì)(減弱、變得更響亮)___________。
當(dāng)空氣幾乎被抽完時(shí)，你仍能聽(tīng)到聲音嗎？( )
聲音可以在真空中傳播嗎？( )
3.關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)，現(xiàn)在
你聽(tīng)到聲音了嗎？( )
聲音能在空氣中傳播嗎？( )
結(jié)論:聲音能在空氣中傳播;
聲音不能在真空中傳播.
思考：聲音能在固體、液體中傳播嗎請(qǐng)舉例說(shuō)明？
... ... ...
液體傳播聲音的例子：
如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú).水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑.
固體傳播聲音的例子：
伏地聽(tīng)聲：印第安人在狩獵時(shí)，他們伏在地面上，通過(guò)聆聽(tīng)聲音來(lái)預(yù)測(cè)即將來(lái)到的牛群
小實(shí)驗(yàn)：桌面能傳播聲音嗎？按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兩人合作完成實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)空格。
你站在桌的一端，另一位同學(xué)用手在桌上輕輕地敲擊，你能聽(tīng)到敲擊聲嗎？____，此聲音是由什么物體傳播的？______。
你把耳朵貼在桌面上， 你能聽(tīng)到敲擊聲嗎？____，此時(shí)的聲音又是由什么物體傳播的？_____________。
結(jié)論：聲音能在固體中傳播。
... ... ...
二、聲音的傳播
1、聲音的傳播需要 介質(zhì)，真空中不能傳播聲音。
2、聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。
三、聲音的能量
1、聲波：聲音以波的形式通過(guò)介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播，這個(gè)波叫聲波。
2、聲音具有能量，通過(guò)聲波向四周傳播，聲源提供了這個(gè)能量
思考：聲音在空氣中傳播是使周?chē)諝庹駝?dòng)，那么振動(dòng)的空氣有能量嗎？如果有，這個(gè)能量來(lái)自哪里？
思考：哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明聲音是有能量的？
思考：用喇叭與不用喇叭說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)有什么區(qū)別？為什么？
四、聲音傳播的快慢
1、在同一種物質(zhì)中，溫度越高，傳播越快
2、在同一溫度下，V固＞V液＞ V氣
3、20℃空氣中的聲速為340米/秒
... ... ...
聲的利用
1、聲能夠傳遞信息
應(yīng)用：聲吶(回聲測(cè)距與導(dǎo)航)，B超，金屬探傷等
2、聲能夠傳遞能量
應(yīng)用：清洗、排石等
思考聲音
下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，體現(xiàn)出哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識(shí)？
①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時(shí)觀察到紙屑在跳動(dòng)同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲。
聲音產(chǎn)生的原因是物體振動(dòng)。
②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲
聲音不能在真空中傳播。
③“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”
氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼?zhuān)屄暰拖Я恕?/p>
振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。
... ... ...
過(guò)關(guān)題
1．在下列介質(zhì)中聲音傳播速度最快的是 ( )
A．水 B．真空 C．鐵 D．空氣
2．將正在播放音樂(lè)的收音機(jī)放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，這時(shí)幾乎聽(tīng)不到音樂(lè)聲，這主要是因?yàn)? ( )
A．收音機(jī)的喇叭不振動(dòng)了 B．真空不能傳播聲音
C．聲音被玻璃隔絕了 D．固體不能傳播聲音
4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A．鼓聲是由于鼓面振動(dòng)而產(chǎn)生的
B．在百米賽跑時(shí)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該從聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)
C．海上測(cè)量船可以利用回聲測(cè)量海的深度
D．夏天打雷時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲 經(jīng)過(guò)多次反射造成的
... ... ...
練習(xí)：
1、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。
其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲分別是_____、______、______振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，這些聲音又是通過(guò)_____傳播的。
2、在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是__________ 。
3、一般來(lái)說(shuō)，大會(huì)堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（ ）
A 減弱聲波反射 B 增強(qiáng)聲波反射
C 增強(qiáng)聲音響度 D 僅僅是為了裝飾
4. 1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾——列維彗星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到一絲聲響。以下猜想最符合科學(xué)性的是：（）
A、這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音；
B、這種爆炸發(fā)出的聲音太小；
C、爆炸聲傳到地球后，沒(méi)有引起人們的注意；
D、木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒(méi)有傳聲介質(zhì)
... ... ...
聲波的用途
1、超聲波粉碎膽結(jié)石
2、聲現(xiàn)象捕魚(yú)
3、探測(cè)海水深度
4、B超
回聲
如果原聲和回聲間隔不到0.1秒（或距離小于17米），回聲和原聲混在一起，可以加強(qiáng)原聲。
人在空屋里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮的原因是（談話時(shí)回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)）
在修建劇院、禮堂時(shí)就應(yīng)考慮到這一問(wèn)題。
利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。
關(guān)鍵詞：聲現(xiàn)象教學(xué)課件，聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件，北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理PPT課件下載，八年級(jí)物理幻燈片課件下載，聲現(xiàn)象PPT課件下載，聲音的產(chǎn)生與傳播PPT課件下載，.PPT格式；
