《節(jié)奏與旋律》PPT
第一部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)
1.在不同的集體中，我們扮演不同的______，承擔(dān)不同的______。
2.為了保持______的和諧，我們需要調(diào)整自己的______。
3.當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等______之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從______出發(fā)，自覺地讓______服從整體利益，個(gè)人利益服從______。
4.在小群體中，我們與同伴更容易相互______，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中______。
5.當(dāng)小群體的______融入集體生活的______時(shí)，我們就能感受到______的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。
6.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于______之上，淪為______主義。
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節(jié)奏與旋律PPT，第二部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
◎單項(xiàng)選擇題
1.2015年8月12日，位于天津市濱海新區(qū)天津港的瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，事故發(fā)生后，天津消防員明知非常危險(xiǎn)，但仍沖進(jìn)火海里救災(zāi)。這說明英雄的天津消防員（ ）
①只想自己，不顧親情
②具有高度的社會(huì)責(zé)任感
③以集體利益為重，以大局為重，堅(jiān)持把國(guó)家和集體的利益放在首位
④具有服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)（ ）
A．個(gè)人利益高于集體利益
B．任何時(shí)候都沒有個(gè)人利益
C．要自覺維護(hù)集體利益
D．集體利益服從個(gè)人利益
3.近年來，面對(duì)災(zāi)難，流傳著這樣一句話：“再小的愛心，乘以十三億，就會(huì)成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道。”對(duì)此理解不正確的是（ ）
A.個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道
B.集體的力量是無窮的
C.只有人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活
D.“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
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節(jié)奏與旋律PPT，第三部分內(nèi)容：課后訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1.中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長(zhǎng)大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，爸爸是愛心的播種機(jī)，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)．爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）
A．一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任
B．關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任
C．爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任
D．在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任
2.當(dāng)遇到個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（ ）
A、為了集體利益，完全放棄個(gè)人利益
B、承認(rèn)集體利益的優(yōu)先性，否認(rèn)個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性
C、面對(duì)利益的沖突時(shí)，優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益
D、被迫放棄自己的個(gè)人利益
3.小倩兩周前給校長(zhǎng)寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問題， 提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長(zhǎng)的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷, 有人甚至認(rèn)為她“出賣” 了班集體。持這種說法的人（ ）
A.正確的，因?yàn)樗龥]有維護(hù)好自己好自己班級(jí)的利益
B.錯(cuò)誤的，她這樣做是為了維護(hù)學(xué)校這個(gè)大集體的利益
C.正確的，她把自己班級(jí)的問題反映到學(xué)校中去
D.錯(cuò)誤的，因?yàn)樗皇菫榱藗�(gè)人利益而反映自己班級(jí)存在的問題
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