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《朝花夕拾:消除與經(jīng)典的隔膜》PPT課件

《朝花夕拾:消除與經(jīng)典的隔膜》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《朝花夕拾:消除與經(jīng)典的隔膜》PPT課件

第一部分內(nèi)容:一、通讀:了解名著

(1)從《狗 貓 鼠》一文中,我們得知,作者仇貓最初的原因是什么?

(2)“阿長”這個稱呼怎么來的?

(3)《二十四孝圖》中,最讓作者覺得恐怖的是哪一個故事?

(4)《五猖會》中,童年魯迅希望自己生一場病,使母親到廟里去許一個心愿,作者希望母親許下的心愿是什么?

(5)《父親的病》中,作者寫到衍太太,說“她是一個精通禮節(jié)的婦人”,其中“精通禮節(jié)”一詞所包含的感情色彩是 ——  

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消除與經(jīng)典的隔膜PPT,第二部分內(nèi)容:二、跳讀:享受名著

要求:

主動舉手

聲音響亮

表達(dá)清晰流暢

聯(lián)系自己的經(jīng)歷或體驗

發(fā)言時間控制在2分鐘內(nèi)

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消除與經(jīng)典的隔膜PPT,第三部分內(nèi)容:三、選讀:探究名著

如:然而我已經(jīng)不但自 己不敢再想做孝子,并且怕我父親去做孝子了。家境正在壞下去,常聽到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父親竟學(xué)了郭巨,那么,該埋的不正是我么?如果一絲不走樣,也掘出一釜黃金來,那自然是如天之福,但是,那時我雖然年紀(jì)小,似乎也明白天下未必有這樣的巧事。 

——《二十四孝圖》

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消除與經(jīng)典的隔膜PPT,第四部分內(nèi)容:作業(yè):課外繼續(xù)探究

探究內(nèi)容:

1、根據(jù)自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題開展探究;

2、根據(jù)語文書62頁“專題探究”提出的三個專題開展探究

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    《朝花夕拾:消除與經(jīng)典的隔膜》PPT下載 第一部分內(nèi)容:寫作背景 1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請,南下教書,但他在廈門大學(xué)只待了四個多月,因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣,也是污濁的。 魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉,毫不留情地進(jìn)行..

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