《女媧造人》PPT
第一部分內容:學習目標
1.初步了解神話故事的特點。(重點)
2.通過復述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想象手法的運用,并激發(fā)學生探求未知領域的欲望。(難點)
3.感受女媧樸實感人的偉大的母親形象,培養(yǎng)熱愛祖國文化的感情。(重點)
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女媧造人PPT,第二部分內容:新課導入
人是從哪里來的呢?中國古代有哪些神話呢?
中國古代有很多神話故事,盤古開天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父逐日……那么這些故事是不是真有其事?明明知道這些并不存在,可我們聽起來卻還是津津有味,為什么呢?今天就讓我們一起走進奇妙的神話世界,感受一下女媧捏土造人的神奇。
作者名片
袁珂(1916—2001),本名袁圣時,筆名丙生、高標、袁展等。四川新都人,神話學家。主要著作有《中國古代神話》《山海經校注》《中國神話傳說詞典》《神話論文集》《古神話選釋》等。其中,《中國古代神話》是中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。
背景鏈接
本文選自《神話故事新編》(中國青年出版社1963年版)。原題為《女媧創(chuàng)造人類》,選入本課時改為現(xiàn)在的題目。課文是根據(jù)《風俗通》里有關“女媧造人”的記載改編而成的一篇神話。作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎上進行富有人性化的演繹與擴充,再現(xiàn)女媧造人的整個過程,使得這個古老的傳說充滿生活氣息,煥發(fā)出迷人的光彩。
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女媧造人PPT,第三部分內容:字詞學習
生難字
開辟( ) 女媧( ) 莽莽榛榛( )
澄澈( ) 掘( ) 幽光( )
摻和( ) 捏( ) 蹤跡( )
綿延( ) 疲倦不堪( )( )
詞語集注
開辟:古代神話,謂盤古開天辟地。指宇宙開始。
神通廣大:本指法術廣大無邊,現(xiàn)用來形容本領極大,辦法極多。
莽莽榛榛:形容草木叢生的樣子。
生氣蓬勃:生命力旺盛。
澄澈:清澈透明。
掘起:挖起。
摻和:摻雜混合在一起。
興高采烈:興致高,情緒熱烈。
眉開眼笑:形容高興愉快的樣子。
宇宙:包括地球及其他一切天體的無限空間。
氣概:在對待重大問題上表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動或氣勢(專指正直、豪邁的)。
安慰:因精神上得到滿足而心情安適。
疲倦不堪:表示疲倦的程度很深。
綿延:延續(xù)不斷。
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女媧造人PPT,第四部分內容:整體感知
閱讀課文思考:文章主要寫了什么?分為幾個部分?
第一部分(1-4)寫女媧決定在天地間創(chuàng)造一種像自己一樣的生物。
第二部分(5-16)寫女媧造人的過程和方法。
第三部分(17、18)寫女媧想出使人類繁衍生息的辦法——男女配合,繁衍生息。
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女媧造人PPT,第五部分內容:課文解讀
有一天,大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨。
第2段中的景物描寫和人物的心情有什么關系?
原野廣闊,草木叢生,眼前的景象必然會增加女媧的孤獨感。景物襯托人物心情,引出下文女媧要在世間添點東西的想法。
添一點兒什么東西進去呢?
過渡:承上啟下,引出下文女媧造人一事。
走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。
這段采用了什么描寫方法?突出了女媧的什么特點?
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女媧造人PPT,第六部分內容:深入探究
1.結合今天的現(xiàn)實,談談我們應該怎樣看待女媧造人這個神話。
2.你認為女媧是一個什么形象的化身?結合本文談談你對她的認識。
女媧是一個勤勞、智慧、偉大的母親形象的化身。女媧是本文的核心人物,她是神通廣大的“神”,但是她也有人的情感、人的心態(tài)、人的智慧和人的生活體驗。從她身上,我們看到的神話的情節(jié)雖然是想象的,但又是真實的,是合乎現(xiàn)實生活情理的。
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女媧造人PPT,第七部分內容:藝術特色
1.想象豐富,貼近生活。
神話是在科學不發(fā)達的遠古時代產生的,那時的人們無法對某些自然現(xiàn)象做出科學準確的解釋。但是,人類又想要探求這些秘密,求得一種說法,所以只好借助于天真的想象來解決這些問題。本文大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點。
2.詳略得當,重點突出。
文章在敘述多件事情時,應當區(qū)分詳略,對能突出中心的地方要詳寫,對與中心關系不大的地方則略寫。人來到世間的過程,是本文的重點,所以作者對女媧造人的方法詳寫,對造人之前的世界的景象則略寫。兩種造人方法,作者詳寫了第一種,后一種用了兩段,十分簡略。這是因為前者最能體現(xiàn)女媧造人的精神,是第二種方法的基礎,這樣安排突出了重點。
3.語言清新、質樸。
本文語言清新、質樸,洋溢著一種天真的新鮮感。作者用流暢的語言敘述女媧完全是在一種極自然的、無意識的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭。她“感到非常孤獨。她覺得在這天地之間,應該添一點兒什么東西進去,讓它生氣蓬勃起來才好”。這些語言沒有雕飾的痕跡,作者只是娓娓敘來,通過閱讀,讀者看到,其實女媧本身就是一個活潑、充滿活力和創(chuàng)造力的孩子,并非一個神。
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女媧造人PPT,第八部分內容:課后作業(yè)
課外閱讀上帝造人的宗教神話《伊甸園里》,了解東西方文化對人類起源的不同思考和回答。
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