《記承天寺夜游》PPT下載
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑女,要么象征著團(tuán)圓，要么暗示著分離，給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道，而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以,文人學(xué)者們常借月亮來抒寫自己的情懷……
調(diào)動你的語文積累，說出兩句吟詠月亮的詩句。
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記承天寺夜游PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
蘇軾（1037－1101）： 北宋文學(xué)家、書畫家。號東坡居士，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大 家”之一。1079年，因反對王安石變法被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。
位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開元寺因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。
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記承天寺夜游PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋
遂至承天寺 于是
念無與為樂者 考慮，想到
相與步于中庭 共同，一起
懷民亦未寢 睡覺
蓋竹柏影也 大概是
但少閑人如吾兩人者耳 只是
①解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
（我）脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出戶外。
②念無與為樂者。
想到?jīng)]有可以共同游樂的人。
③懷民亦未寢，相與步于中庭。
懷民也沒有睡，我們就一起在院子里散步。
④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，大概是竹子和松柏的影子。
⑤但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
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記承天寺夜游PPT，第四部分內(nèi)容：寫法探究
1.作者為什么要夜游承天寺？
一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)；二是因為月色很美
2.找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點(diǎn)？
“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。
作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。
3.文中多處語句體現(xiàn)出了蘇軾與張懷民的友誼深厚，試找出一句做簡要賞析。
念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 面對美景，只有張懷民可以共樂，而張懷民也沒有睡覺，表現(xiàn)了兩個人心有靈犀，友情深厚。
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記承天寺夜游PPT，第五部分內(nèi)容：疑難探究
1.領(lǐng)悟“閑”之意
問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？
2.領(lǐng)悟“閑”之情
這“閑”字背后隱藏著作者怎樣的一種情感？你是如何感受到的？
背景資料：元豐二年蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖�，被網(wǎng)羅罪名，貶為黃州團(tuán)練副使．官銜上還加了：本州安置“字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實際上跟流放差不多。本文是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的。
作者感慨：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中，也體現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的情懷。
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記承天寺夜游PPT，第六部分內(nèi)容：思想感情
蘇軾雖被貶到黃州，心情郁悶，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的孤獨(dú)，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了他坦蕩、曠達(dá)，笠對人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜美景的同時，更要感受到他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。
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記承天寺夜游PPT，第七部分內(nèi)容：課堂檢測
請你聯(lián)系課文內(nèi)容及背景展開想象，蘇軾與張懷民“相與步于中庭”，兩人會說些什么？
示例：
蘇軾：今晚月色如此美好，唯有你我兩個閑人欣賞，實在令人感慨��！
張懷民：世人都在追名逐利，是沒有這個閑情雅致的。
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