《蟬》PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者,理清說(shuō)明思路,概括課文內(nèi)容。
2.品味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫作方法。
3.細(xì)讀課文,感受作者的孜孜以求科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)方法。
新課導(dǎo)入
垂緌飲清露,流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
同學(xué)們知道這首詩(shī)寫的是什么嗎?
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蟬PPT,第二部分內(nèi)容:字詞積累
金蜣( ) 涂墁( ) 臃腫( )
罅隙( ) 蚋( ) 軋扁( )
孵化( ) 鰭( ) 跳蚤( )
車轍( ) 黏土( ) 扒掘( )
喧囂( ) 鈸( )
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蟬PPT,第三部分內(nèi)容:說(shuō)明順序
法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說(shuō)說(shuō)每一部分說(shuō)明的內(nèi)容及其說(shuō)明順序。
全文自然分為兩個(gè)部分。
第一部分“蟬的地穴”介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。
這一部分可分為三個(gè)層次。
第一層(第1自然段),表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”,并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。
第二層(2-7自然段),寫對(duì)蟬的地穴的考察。
第三層(7-10自然段),寫對(duì)蟬的幼蟲蛻皮情形的考察。
第二部分“蟬的卵”,介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。
這一部分可分為四個(gè)層次。
第一層(第11-13自然段),介紹蟬的產(chǎn)卵,分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。
第二層(第14-17自然段),寫蟬卵遇到的危險(xiǎn),首先說(shuō)明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時(shí)能有幸存者,然后介紹蚋對(duì)蟬卵的破壞和蟬對(duì)此的茫然無(wú)知。
第三層(第18-24自然段),介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動(dòng)。這一層次詳細(xì)記述了蟬的幼蟲從蛻皮、懸掛、落地,到藏身地下的經(jīng)過(guò)。
第四層(第25-26自然段),概括寫蟬的生活歷程:“四年黑暗中的苦工,一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂,這就是蟬的生活”。這既照應(yīng)了蟬的地穴的介紹,又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長(zhǎng)過(guò)程的說(shuō)明,也是對(duì)全文做了形象化的總結(jié)。
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蟬PPT,第四部分內(nèi)容:說(shuō)明語(yǔ)言
這是一篇說(shuō)明文,但我們讀起來(lái)并不覺得枯燥無(wú)味,為什么?
《蟬》實(shí)質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告,屬于科學(xué)著作的范疇,但是,作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹,因此有一定的文學(xué)色彩,其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是把蟬人格化,賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵,寫出了以為“可憐的母親”生兒育女所付出的艱辛,也寫出了蚋殘害生靈的可恨。寫由卵發(fā)育成蟬,表現(xiàn)出了蟬所經(jīng)歷的四年漫長(zhǎng)歷程的艱苦。這就使文章具有了較強(qiáng)的感染力,能使讀者為這個(gè)小生物的成長(zhǎng)慨嘆,從而對(duì)作者的“幸福是如此的來(lái)之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝”的議論和抒情產(chǎn)生共鳴。
二是運(yùn)用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)。如運(yùn)用比喻的手法把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象,以“表演一種奇怪的體操”來(lái)比喻蟬的離殼過(guò)程。又如以準(zhǔn)確而形象的語(yǔ)言描寫所觀察到的情形,寫蟬“身體在空中向后翻騰”,“翻轉(zhuǎn)身體,將折皺的翼竭力向外伸直、張開,用腰部的力量盡力將身體翻上來(lái),恢復(fù)頭朝上的爭(zhēng)唱姿勢(shì),并用前爪鉤住它的空皮,再把尾部從鞘中脫出”,其中的動(dòng)詞準(zhǔn)確而又生動(dòng)地描寫了蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程。
三是把自己的觀察過(guò)程寫得富有波折,有情節(jié),有描寫,就像是小故事一樣,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
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蟬PPT,第四部分內(nèi)容:思考探究
作者為什么能把我們熟視無(wú)睹的蟬的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明得這樣清楚明白?
這是因?yàn)樽髡呓?jīng)過(guò)了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。從文中看,比如蟬四年一個(gè)生命周期,5個(gè)周在陽(yáng)光下歌唱,都說(shuō)明作者對(duì)蟬的觀察是長(zhǎng)期而細(xì)致的。正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法,讓他掌握了大量的第一手資料,從而能寫出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。
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