《茅屋為秋風所破歌》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：展示自學，夯實基礎(chǔ)
1、作者簡介
杜甫（公元712年－公元770年），字子美，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義）人，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。
杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。
2、寫作背景
唐肅宗乾元二年（759），關(guān)中地區(qū)鬧饑災，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到四川。在親友的幫助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩自娛。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國憂民情懷。上元二年（761）秋天，一場暴雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對現(xiàn)實，讓他憂思，于是寫下了《茅屋為秋風所破歌》這首詩。
3、歌行體
歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比如《琵琶行》、《長恨歌》等。因“茅屋為(被)秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。
4、展示重點詞語的讀音
三重（ ） 掛罥（ ) 塘坳（ ）
俄頃（ ） 昏黑（ ) 布衾（ ）
喪（ ）亂 大庇（ ） 突兀（ ） 風掣（ ）
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茅屋為秋風所破歌PPT，第二部分內(nèi)容：反復誦讀詩歌，理解詩句意思
1、重點詞語的意思
三重茅：幾層茅草。三，泛指多。
掛罥：掛著，掛住，纏繞。罥，掛。
長：高。
沉塘坳：沉到池塘水中。坳，水邊低地。
忍能對面為盜賊：竟忍心這樣當面做“賊”。
竹：竹林。
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2、疏通詩句
原文：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
翻譯：八月秋深，狂風怒號，風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里。
原文：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
翻譯：南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，居然忍心在我眼前做出盜賊的事來，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我喊得唇焦口燥也沒有用，只好回來，拄著拐杖感嘆自己的不幸和世態(tài)悲涼。
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茅屋為秋風所破歌PPT，第三部分內(nèi)容：吟詠涵誦，賞析詩句意境
1、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
點撥：寫秋風破屋的情景。“怒號”寫風勢之大，“卷”“三重”寫受害之重。“三重”不是確數(shù)，是“多重”的意思。下面“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞細致地寫出了風吹茅草的情狀，讀者不難體味出詩人焦灼、苦痛的心情。
2、南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
點撥：寫對“群童抱茅”的感嘆。“南村群童欺侮我年老體衰，竟然忍心在我面前做盜賊!公開地抱著茅草鉆進竹林離開，直至喊得唇焦口燥仍不奏效，只好歸來倚仗自嘆息”。“倚仗自嘆息”不僅可以想像出詩人氣喘吁吁的情形，也可窺視到詩人悲嘆群童抱草，屋破難修的無可奈何的心情。此五句寫兒童由心理到行動，寫自己又從行動到心理，寥寥數(shù)語，使人物形象形神俱備。
3、俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
點撥：寫屋破又遭連夜雨的苦況。“俄頃”二句不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境。“布衾”二句，寫布被使用多年，已變得“冷似鐵”了，又被嬌兒踏破。“床頭”二句，寫大雨給詩人全家造成的災難。“自經(jīng)”二句，表明從安史之亂以來，詩人因憂國憂民，早已難以入眠，更何況“長夜沾濕”，又怎么能挨到天亮呢?
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茅屋為秋風所破歌PPT，第四部分內(nèi)容：合作交流，探究重點問題
1、“歸來倚仗自嘆息”他嘆息什么？
一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦—還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
2、“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句的景物描寫有何作用？
渲染凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情。為下面內(nèi)容作鋪墊。
3、怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句中詩人所要表達的含義？
詩人從眼前長夜沾濕的痛苦生活，想到飽經(jīng)磨難的千千萬萬的窮苦百姓，從風雨飄搖中的個人茅屋想到連年戰(zhàn)亂中的整個國家。表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情感以及推己及人、舍己為人的高尚品格，從而表現(xiàn)詩人的博大胸懷和崇高理想。
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茅屋為秋風所破歌PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本課學習的這首詩，讓我們感受杜甫身處茅屋的濟世情懷，希望我們能讓古代詩歌進入我們的內(nèi)心，滋潤我們的心田。
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