《鄉(xiāng)愁》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)學(xué)提綱：
1、通過對(duì)詩(shī)歌深情的朗誦，理解品味詩(shī)歌的語言和結(jié)構(gòu)。
2、通過對(duì)詩(shī)歌深度的挖掘，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，學(xué)會(huì)一種詩(shī)歌中常用的寫作技巧：托物寄情,對(duì)比襯托。
3、通過對(duì)詩(shī)歌深入的感知，感受作者的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼之情。
余光中：臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人，散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年生于南京，1947年同時(shí)考取了北京大學(xué)和金陵大學(xué)，因?yàn)椴幌腚x開母親所以選擇了后者。1950年隨全家前往臺(tái)灣，當(dāng)時(shí)年僅22歲。1956年和表妹范我存結(jié)婚，1959年去了美國(guó)。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。他的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，寫于20世紀(jì)70年代，因?yàn)樾蜗蠖羁痰厥惆l(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情和富有時(shí)代感而受到人們的喜愛和贊賞。
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鄉(xiāng)愁PPT，第二部分內(nèi)容：合作探究
1.全詩(shī)是按照什么順序結(jié)構(gòu)全篇的？ (在文中找出依據(jù)）
2.這首詩(shī)是通過哪些意象來表達(dá)鄉(xiāng)愁的？他們的關(guān)系如何？
3.詩(shī)中四處“鄉(xiāng)愁”含義是否相同？ 分別是什么？作者主要想表達(dá)的是哪個(gè)？
4.美點(diǎn)賞析：我覺得哪個(gè)地方好？好在哪里？
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鄉(xiāng)愁PPT，第三部分內(nèi)容：課文分析
詩(shī)中多次出現(xiàn)的“頭”字可以用別的字替換嗎？如“邊”，請(qǐng)說明原因（字音，字義）
字音：字音上更具厚重感，而“邊”則讀起來輕飄飄的。“頭”字更符合全詩(shī)低沉，悲傷的氣氛。
字義：“這頭，那頭”給人的感覺是在兩短距離的盡頭，很遙遠(yuǎn)。“這邊，那邊”似乎隔得很近，能夠看得到，可以觸碰。
美點(diǎn)賞析
我覺得哪個(gè)地方好？好在哪里？
結(jié)構(gòu)美（小時(shí)候-長(zhǎng)大后-后來-現(xiàn)在）
音樂美（小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的）
形象美（郵票-船票-墳?zāi)?海峽）
意境美......
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鄉(xiāng)愁PPT，第四部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.收集中國(guó)古代詩(shī)詞中關(guān)于思家念親的詩(shī)句。（至少5句）
2.把這首詩(shī)的任意一小節(jié)改變成現(xiàn)代散文。
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