《求知善讀》PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清文章思路,積累關(guān)于讀書求知的名言。
2.學(xué)習(xí)圍繞中心論點多層面進(jìn)行論證的方法。
3.認(rèn)識讀書的意義。
新課導(dǎo)入
韋編三絕:
《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》,序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》,韋編三絕。曰:‘假我數(shù)年,若是,我于《易》則彬彬矣。’”
孔子“晚年喜易”,花了很大的精力,反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍,又附注了許多內(nèi)容,不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為,孔子這樣讀來讀去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。
以此比喻讀書勤奮用功。
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求知善讀PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者
【高占祥】著名作家、詩人、文藝評論家、書法家、攝影家。他著的《人生寶典》被評為中國青年優(yōu)秀讀物。本文就是選自該合集之中的一篇。
文體介紹
三要素:論點、論據(jù)、論證
論證方法:道理論證、舉例論證、比喻論證、對比論證等
基本結(jié)構(gòu)
引論(提出問題)
本論(分析問題)
結(jié)論(解決問題)
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求知善讀PPT,第三部分內(nèi)容:字詞積累
陶冶 慰藉 狹隘 驍勇
摒棄 糟粕 罔 殆
【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益的影響。
【慰藉】安慰。
【瞬息萬變】指在瞬息之間就會發(fā)生快而復(fù)雜的變化。
【手不釋卷】手中拿著書不放下。形容勤勉好學(xué)或讀書入迷。
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求知善讀PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知
本文的中心論點是什么?是怎樣提出的?
獲取知識的重要途徑
塑造人格的重要手段
給文章劃分層次,概括大意。
第一部分:(1)提出全文的中心論點。
第二部分:(2-7)從“讀書是獲取知識重要途徑和塑造自己人格的重要手段”的層面闡述中心論點。
第三部分:(8-12)從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀, 更需要善讀的層面闡述中心論點。
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求知善讀PPT,第五部分內(nèi)容:具體感知
找出課文第二段的中心句,說明論證過程和方法。
中心句:“讀書可以使自己獲得多方面的知識,增長多方面的才華”
論證過程:
總說“書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的”;
分說之后用一系列具體形象,闡述了為什么要求知的道理,得出中心句;
最后引用培根的話和比喻來強(qiáng)調(diào)讀書求知的重要意義和作用。
論證方法:
(1)“正如培根所說:‘讀史使人明智……邏輯修辭使人善辯。’”
道理論證:增強(qiáng)文章說服力和文采,使論證更有力。
(2)“那時你就會感到,書籍像一艘船……駛向生活的海洋。”
比喻論證:道理講得通俗易懂,語言生動形象,容易被人接受。
課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理,它們分別證明了什么觀點?這樣說理有什么好處?
“孫權(quán)勸學(xué)”:讀書要有恒心和毅力
“鑿壁借光”:求知需要苦讀
好處:使用典型的例子進(jìn)行舉例論證,使論證極有說服力,更易讓人信服。
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求知善讀PPT,第六部分內(nèi)容:品味語言
1.簡要分析下列句子。
(1)“知識是一切美德之母,只有知識的江河才能載起事業(yè)和理想之舟。”
形象的比喻,總說知識對鑄造人格、成就事業(yè)和實現(xiàn)理想的重要作用。
(2)“書籍是知識的載體……塑造自己人格的重要手段”
點明書籍的重要作用和善于讀書的重要作用之間的因果關(guān)系。正是因為書籍能傳授知識,所以,善于讀書則是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段。
(3)“書籍是時代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯。”
從三個方面形象生動地闡述了求知的原因。
(4)“書籍像一艘船,引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷,駛向生活的海洋。”
比喻:生動形象地說明了讀書的作用。
(5)“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會使人產(chǎn)生邪念”
通俗易懂,有力地說明了讀書要善于選擇的道理。
(6)“人生好比一條船……這條生命之船就會偏離方向。”
比喻:揭示了知識、才能和道德之間相輔相成的關(guān)系。說明知識和才能一旦與道德相脫節(jié),離開道德的指引,就會變成一種專為個人謀求私利的手段,甚至?xí)兂晌:ι鐣氖侄巍?/p>
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求知善讀PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
本文從“求知”和“善讀”兩個方面著重闡述了書籍是知識的載體,善于讀書是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段的道理。
隨堂練習(xí)
例句:書是鑰匙,能開啟智慧之門。
書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
仿寫:
書是 明燈,能照亮人們前進(jìn)的道路。
書是 航船,能幫助人們駛向成功的彼岸。
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