《安塞腰鼓》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。
2.理解文中短句的運用及多種修辭手法的作用。
3.激發(fā)對民族文化的熱愛，做優(yōu)秀的文化傳承者。
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安塞腰鼓PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
【劉成章】1937年生，陜西省延安市人�，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六本散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。
相關(guān)介紹
【安塞腰鼓】陜西省的傳統(tǒng)民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。
1996年，延安市安塞區(qū)被國家文化部命名為中國腰鼓之鄉(xiāng)。
2006年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
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安塞腰鼓PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
亢奮 晦暗 羈絆
驀然 冗雜 燒灼
【亢奮】極度興奮。
【晦暗】昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。
【羈絆】纏住了不能脫身，束縛。
【燒灼】燒、燙，使受傷。
【冗雜】繁雜。
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安塞腰鼓PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
閱讀課文，劃分層次，概括大意。
（一）1-4：打鼓前的安靜
（二）5-27：隆隆的腰鼓
5-13：宏偉的場面
14-17：雄壯的響聲
18-22：擊鼓的后生
23-27：奇麗的舞姿
（三）28-30：結(jié)束后的寂靜
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安塞腰鼓PPT，第五部分內(nèi)容：具體感知
安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個連續(xù)的詞語回答。）
壯闊 豪放 火烈
說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受？
生命的強健剛勁
旺盛的生命力
強大的力量
氣勢宏大
氣勢磅礴……
作者從不同側(cè)面與角度展示了安塞腰鼓的美，請簡要分析。
（1）“他們的身后是一片高粱地……他們的神情沉穩(wěn)而安靜。”
——蓄勢待發(fā)的后生美
（2）“驟雨一樣，是急促的鼓點……斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。”
——火烈的舞蹈場面美
（3）“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”
——激越的鼓聲美
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安塞腰鼓PPT，第六部分內(nèi)容：品味語言
1.找出文中優(yōu)美的語句朗讀并賞析。
（1）“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了……多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”
綜合運用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。
（2）“百十個腰鼓發(fā)出的……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”
“百十個腰鼓發(fā)出的……也是隆隆，隆隆，隆隆。”
“隆隆隆隆的豪壯的抒情……隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……”
疊詞、反復(fù)、排比，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。
（3）“愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！”
“愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！”
“愈捶愈烈……聲，成了茫茫一片……”
反復(fù)、排比，文章語句鏗鏘，氣勢強勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。
2.找出文中運用最多的修辭手法，舉例說明這種手法對表達情感的作用。
（1）句內(nèi)排比
“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”
（2）句與句之間的排比
“驟雨一樣，是急促的鼓點……斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。”
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安塞腰鼓PPT，第七部分內(nèi)容：寫法探究
（1）鏗鏘的短句
課文多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容。
如“一群茂騰騰的后生”，間接表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放；“忘情了，沒命了”有力表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。
（2）多樣的修辭
本文大量運用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，氣勢磅礴，酣暢淋漓、生動形象。
如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一連用三個排比段落，猶如江河一瀉千里，不可遏止。
（3）疾猛的節(jié)奏
課文自始至終一直保持著快速的節(jié)奏。一個排比接一個排比，一個高潮接一個高潮，不讓人有半點喘息的機會。快節(jié)奏使得內(nèi)容表達得更熱烈更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。
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安塞腰鼓PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文通過一系列對安塞腰鼓贊美的語詞，來表現(xiàn)對安塞腰鼓的贊美，同時贊美安塞腰鼓給人的激情和力量，贊美黃土高原，贊美強健有力充滿希望的黃土地人民。
隨堂練習(xí)
模仿課文寫一段二三百字的文章,描述一個場面。
要求：多角度、多側(cè)面觀察
多角度、多側(cè)面聯(lián)想
適當(dāng)運用排比句式
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